Realidad aumentada y otras tecnologías emergentes en procesos de enseñanza y aprendizaje: aproximaciones metodológicas al diseño y evaluación de propuestas didácticas

La implementación de propuestas didácticas que incluyen tecnologías innovadoras requieren de un cuidadoso y adecuado diseño, seguimiento y evaluación del proceso. Desde un proyecto de investigación acreditado por la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) se propone hacer un aporte en este sentido....

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Sanz, Cecilia Verónica, Gibelli, Tatiana Inés, Lovos, Edith, Suárez, Paula, Saldivia, Álvaro, Condo, Sergio, Cuevas, Verónica
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2018
Materias:	Ciencias Informáticas Artificial, augmented, and virtual realities Educación Metodología
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/68657
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-68657
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Ciencias Informáticas Artificial, augmented, and virtual realities Educación Metodología
spellingShingle	Ciencias Informáticas Artificial, augmented, and virtual realities Educación Metodología Sanz, Cecilia Verónica Gibelli, Tatiana Inés Lovos, Edith Suárez, Paula Saldivia, Álvaro Condo, Sergio Cuevas, Verónica Realidad aumentada y otras tecnologías emergentes en procesos de enseñanza y aprendizaje: aproximaciones metodológicas al diseño y evaluación de propuestas didácticas
topic_facet	Ciencias Informáticas Artificial, augmented, and virtual realities Educación Metodología
description	La implementación de propuestas didácticas que incluyen tecnologías innovadoras requieren de un cuidadoso y adecuado diseño, seguimiento y evaluación del proceso. Desde un proyecto de investigación acreditado por la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) se propone hacer un aporte en este sentido. Este proyecto, a través de una metodología de investigación-acción, analiza y busca conocer el impacto de diferentes tecnologías digitales en contextos educativos específicos. Se pone el énfasis en tecnologías emergentes como la realidad aumentada, explorando metodologías de inclusión, diseño de propuestas y evaluación, analizando sus posibilidades y barreras en procesos educativos. En este trabajo se presentan avances del proyecto, resultados preliminares y líneas de trabajo futuro.
format	Objeto de conferencia Objeto de conferencia
author	Sanz, Cecilia Verónica Gibelli, Tatiana Inés Lovos, Edith Suárez, Paula Saldivia, Álvaro Condo, Sergio Cuevas, Verónica
author_facet	Sanz, Cecilia Verónica Gibelli, Tatiana Inés Lovos, Edith Suárez, Paula Saldivia, Álvaro Condo, Sergio Cuevas, Verónica
author_sort	Sanz, Cecilia Verónica
title	Realidad aumentada y otras tecnologías emergentes en procesos de enseñanza y aprendizaje: aproximaciones metodológicas al diseño y evaluación de propuestas didácticas
title_short	Realidad aumentada y otras tecnologías emergentes en procesos de enseñanza y aprendizaje: aproximaciones metodológicas al diseño y evaluación de propuestas didácticas
title_full	Realidad aumentada y otras tecnologías emergentes en procesos de enseñanza y aprendizaje: aproximaciones metodológicas al diseño y evaluación de propuestas didácticas
title_fullStr	Realidad aumentada y otras tecnologías emergentes en procesos de enseñanza y aprendizaje: aproximaciones metodológicas al diseño y evaluación de propuestas didácticas
title_full_unstemmed	Realidad aumentada y otras tecnologías emergentes en procesos de enseñanza y aprendizaje: aproximaciones metodológicas al diseño y evaluación de propuestas didácticas
title_sort	realidad aumentada y otras tecnologías emergentes en procesos de enseñanza y aprendizaje: aproximaciones metodológicas al diseño y evaluación de propuestas didácticas
publishDate	2018
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/68657
work_keys_str_mv	AT sanzceciliaveronica realidadaumentadayotrastecnologiasemergentesenprocesosdeensenanzayaprendizajeaproximacionesmetodologicasaldisenoyevaluaciondepropuestasdidacticas AT gibellitatianaines realidadaumentadayotrastecnologiasemergentesenprocesosdeensenanzayaprendizajeaproximacionesmetodologicasaldisenoyevaluaciondepropuestasdidacticas AT lovosedith realidadaumentadayotrastecnologiasemergentesenprocesosdeensenanzayaprendizajeaproximacionesmetodologicasaldisenoyevaluaciondepropuestasdidacticas AT suarezpaula realidadaumentadayotrastecnologiasemergentesenprocesosdeensenanzayaprendizajeaproximacionesmetodologicasaldisenoyevaluaciondepropuestasdidacticas AT saldiviaalvaro realidadaumentadayotrastecnologiasemergentesenprocesosdeensenanzayaprendizajeaproximacionesmetodologicasaldisenoyevaluaciondepropuestasdidacticas AT condosergio realidadaumentadayotrastecnologiasemergentesenprocesosdeensenanzayaprendizajeaproximacionesmetodologicasaldisenoyevaluaciondepropuestasdidacticas AT cuevasveronica realidadaumentadayotrastecnologiasemergentesenprocesosdeensenanzayaprendizajeaproximacionesmetodologicasaldisenoyevaluaciondepropuestasdidacticas
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820481276379139

Realidad aumentada y otras tecnologías emergentes en procesos de enseñanza y aprendizaje: aproximaciones metodológicas al diseño y evaluación de propuestas didácticas

Ejemplares similares