Informe de experiencia académica en la comunidad toñampade-amazonia ecuatoriana: proyecto Escuela Intergeneracional Wiñengan-Pikenani : Informe técnico Área de Educación Física

Publicación que pretende poner en común el informe técnico de la experiencia realizada por el docente Santiago Gordon (UNLP), invitado a vivir de forma protagónica la instalación de la escuela intergeneracional entre jóvenes y adultos mayores de la comunidad Huaorani, buscando empoderar el papel de...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gordon Granda, Santiago
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Educación Física
Perspectivas teóricas
Perspectivas epistemológicas
Cuerpo
Juego
Educación
Intergeneración
Amazonia
Huaorani
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/86225
http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/13oca-y-8o-la-efyc/actas/Mesa07_Gordon_Informe.pdf/view?searchterm=None
Aporte de:
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description Publicación que pretende poner en común el informe técnico de la experiencia realizada por el docente Santiago Gordon (UNLP), invitado a vivir de forma protagónica la instalación de la escuela intergeneracional entre jóvenes y adultos mayores de la comunidad Huaorani, buscando empoderar el papel de guía y formador de la comunidad que tienen las viejas generaciones, mientras se desarrolla la formación de vida y procesos de sociabilización de las y los jóvenes de la comunidad Toñampade en la Amazonia Ecuatoriana. Es una primera herramienta en el camino para el desarrollo de una investigación profunda, amplia y multidisciplinaria, más allá de ser un informe técnico, las conclusiones sacadas nos permiten pensar en proyectos de investigación futuros que desarrollen hipótesis y categorías propias del contexto y la cosmovisión comunitaria.
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