Alumnos y docentes 2.0: interacción y multimodalidad en la enseñanza de lenguas extranjeras

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El avance vertiginoso en las tecnologías de la información y la comunicación y su introducción en la esfera educativa ha tenido un impacto significativo en múltiples áreas, entre ellas, la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras. El modo en los participantes involucrados interactúan tanto dentr...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cuestas, Anahí Diana, Valotta, María Eugenia
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2011
Materias:
Humanidades
Lengua extranjera
Enseñanza de idiomas
Tecnología
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/89501
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr5741
http://www.puertasabiertas.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero-7/alumnos-y-docentes-2.0-interaccion-y-multimodalidad-en-la-ensenanza-de-lenguas-extranjeras
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SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El avance vertiginoso en las tecnologías de la información y la comunicación y su introducción en la esfera educativa ha tenido un impacto significativo en múltiples áreas, entre ellas, la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras. El modo en los participantes involucrados interactúan tanto dentro como fuera del aula, los materiales que se utilizan para enseñar, las metodologías e incluso la evaluación han sido afectados por estos cambios. En esta comunicación abordaremos algunos aspectos vinculados a la interacción de los actores y a las implicancias del empleo de materiales multimodales en el proceso de enseñanza de lenguas extranjeras.
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