Variables asociadas a la satisfacción de alumnos mediante técnicas de minería de reglas de asociación

Al igual que la mayoría de las organizaciones, las instituciones educativas deben evaluar la calidad de los servicios prestados. Aquí, el concepto de "calidad" se entiende como la forma en que esta organización satisface las expectativas de sus estudiantes para contribuir a la imagen que l...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ruiz, Susana, Herrera, Myriam
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Ciencias Informáticas
Satisfacción de los alumnos
Universidades
Minería de Datos
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/90628
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Al igual que la mayoría de las organizaciones, las instituciones educativas deben evaluar la calidad de los servicios prestados. Aquí, el concepto de "calidad" se entiende como la forma en que esta organización satisface las expectativas de sus estudiantes para contribuir a la imagen que los estudiantes tienen de ella. Aunque la calidad percibida en el servicio recibido está fuertemente relacionada con las necesidades de los estudiantes, es posible extraer indicadores objetivos como su satisfacción como un factor esencial para abordar la calidad de la educación superior. Este artículo presenta los resultados de un estudio exploratorio sobre la satisfacción de 112 estudiantes de la Facultad de Ciencias Exactas, Naturales y Físicas de la Universidad Nacional de San Juan durante el año 2017. Mediante el uso de técnicas de Minería de Datos, basadas en lógica bivalente, descubrimos relaciones entre variables lingüísticas del conjunto de datos, bajo en análisis de reglas de la forma P→Satisfacción. Consideramos que la información encontrada es valiosa para tomar decisiones institucionales con el fin de mejorar la calidad educativa.
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