Territorios de camalotes y agua dulce : Articulación de saberes locales y conocimientos interdisciplinarios sobre Ambiente y Patrimonio en Villa Paranacito
El punto de partida es la construcción colectiva de conocimiento a partir de intereses mutuos y locales que se fueron definiendo como extensión en el marco del Viaje Interdisciplinario a la localidad de Villa Paranacito. Las actividades que se vienen desarrollando se conjugaron en la demanda puntu...
Guardado en:
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2015
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/91433 |
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Universidad Nacional de La Plata |
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Ecología Urbanismo Acción comunitaria Villa Paranacito Facultad de Ciencias Naturales y Museo Territorios de camalotes y agua dulce : Articulación de saberes locales y conocimientos interdisciplinarios sobre Ambiente y Patrimonio en Villa Paranacito |
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El punto de partida es la construcción colectiva de conocimiento a partir de intereses mutuos y locales que se fueron definiendo como extensión en el marco del Viaje Interdisciplinario a la localidad de Villa Paranacito. Las actividades que se vienen desarrollando se conjugaron en la demanda puntual del Municipio y dos establecimientos educativos secundarios ESB N° 2 “Islas del Ibicuy” y la ESBN°5 “José Gervasio Artigas”- para focalizar la tarea en el dialogo de saberes respecto al territorio, la identidad, la memoria histórica y la valorización del patrimonio de la Villa.
La estrategia teórica-metodológica que se implementa se basa en el abordaje interdisciplinario, la modalidad taller y, para la construcción colectiva, apelamos a las técnicas de mapeo comunitario, salidas al campo y la realización de talleres de formación/reflexión/producción sobre el medio ambiente, lo identitario y el turismo, este último en tanto orientación formativa de una de las escuelas. El proyecto apunta a potenciar la producción de conocimiento conjunto, a fortalecer los vínculos con la comunidad, a contrastar los saberes locales y académicos, a construir materiales comunicativos y proyectos de acción en los procesos educativos gestados por los actores involucrados: estudiantes y docentes –secundarios/ universitarios-, vecinos y referentes locales. |
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García, Stella Maris |
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García, Stella Maris Facultad de Ciencias Naturales y Museo |
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