Chagas: una problemática compleja para abordar desde múltiples dimensiones

Hablar de Chagas es mucho más que hablar de una enfermedad, ya que en realidad se trata de una problemática de salud socio-ambiental compleja. Considerarla de esta manera implica abordar aspectos culturales, educativos, políticos, económicos, ambientales y sociales, además del tradicional abordaje b...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Mateyca, Andrea Celeste, Ruiz, María Daniela, Boveda, Eugenia, Rodríguez, Andrea Yanina, Scazzola, María Soledad, Sanmartino, Mariana, Carrillo, Carolina
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Salud
Educación
Enfermedad de Chagas
Enseñanza
Multidimensionalidad
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/96522
https://ri.conicet.gov.ar/11336/93806
http://www.quimicaviva.qb.fcen.uba.ar/v17n1/E0093.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Hablar de Chagas es mucho más que hablar de una enfermedad, ya que en realidad se trata de una problemática de salud socio-ambiental compleja. Considerarla de esta manera implica abordar aspectos culturales, educativos, políticos, económicos, ambientales y sociales, además del tradicional abordaje biomédico. Por lo tanto, creemos fundamental pensar al Chagas de manera integral sumando diferentes perspectivas, resaltando la importancia multiplicativa de la educación en la prevención y sensibilización, para lo cual pensamos una propuesta interdisciplinaria e innovadora a través de la cual hemos ido articulando con diferentes instituciones. Contando con la participación de personas provenientes de distintas disciplinas conformamos el grupo ?¿De qué hablamos cuando hablamos de Chagas?? (CONICET - UNLP - CIIE) mediante el cual apuntamos a difundir el tema en museos, escuelas y otros ámbitos institucionales. En este texto queremos compartir nuestra experiencia realizando el taller: ¿Por qué, cuándo y cómo hablar de Chagas en el aula? que desarrollamos durante los años 2014, 2016 y 2017 en el marco de la Semana de la Enseñanza de las Ciencias (FCEN, UBA).
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