Una propuesta didáctica para abordar la cuestión de género : Relato de una experiencia en una escuela pública de la ciudad de La Plata

Mostrar todas las versiones(3)

¿Cómo aprendemos a ser varones y a ser mujeres? Con la pretensión de reflexionar sobre esta pregunta la ponencia relata una experiencia docente centrada en una secuencia didáctica diseñada para trabajar temáticas de género. La secuencia se implementó en la materia Sociología en dos grupos de 5o año...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Etchegaray, María, Rodríguez Ponte, María Alejandra
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Sociología
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11484/ev.11484.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R125-Jev11484
record_format dspace
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-125
collection Memoria Académica - FaHCE (UNLP)
language Español
orig_language_str_mv spa
topic Sociología
spellingShingle Sociología
Etchegaray, María
Rodríguez Ponte, María Alejandra
Una propuesta didáctica para abordar la cuestión de género : Relato de una experiencia en una escuela pública de la ciudad de La Plata
topic_facet Sociología
description ¿Cómo aprendemos a ser varones y a ser mujeres? Con la pretensión de reflexionar sobre esta pregunta la ponencia relata una experiencia docente centrada en una secuencia didáctica diseñada para trabajar temáticas de género. La secuencia se implementó en la materia Sociología en dos grupos de 5o año de un colegio secundario estatal de la ciudad de La Plata. Respecto al escenario particular que configuró la experiencia, se consideran para el análisis: las características de la población de la escuela; la especificidad de los grupos; el diseño de la secuencia didáctica en el marco del programa de Sociología; los saberes previos; y las conclusiones de la implementación. El trabajo analiza qué sucede en la dinámica del aula en torno a la enseñanza de temáticas vinculadas con género, en boga en el debate público y presente en las escuelas, pero que aún no circula con la naturalidad deseada porque implica la puesta en escena de las sexualidades y sus sentidos. El propósito se basa en reflexionar sobre las potencialidades y limitaciones de la incorporación de las temáticas de género en la enseñanza de las ciencias sociales en colegios secundarios, con la finalidad de favorecer la igualdad de género en las/os estudiantes.
format Documento de conferencia
Documento de conferencia
publishedVersion
author Etchegaray, María
Rodríguez Ponte, María Alejandra
author_facet Etchegaray, María
Rodríguez Ponte, María Alejandra
author_sort Etchegaray, María
title Una propuesta didáctica para abordar la cuestión de género : Relato de una experiencia en una escuela pública de la ciudad de La Plata
title_short Una propuesta didáctica para abordar la cuestión de género : Relato de una experiencia en una escuela pública de la ciudad de La Plata
title_full Una propuesta didáctica para abordar la cuestión de género : Relato de una experiencia en una escuela pública de la ciudad de La Plata
title_fullStr Una propuesta didáctica para abordar la cuestión de género : Relato de una experiencia en una escuela pública de la ciudad de La Plata
title_full_unstemmed Una propuesta didáctica para abordar la cuestión de género : Relato de una experiencia en una escuela pública de la ciudad de La Plata
title_sort una propuesta didáctica para abordar la cuestión de género : relato de una experiencia en una escuela pública de la ciudad de la plata
publishDate 2018
url https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11484/ev.11484.pdf
work_keys_str_mv AT etchegaraymaria unapropuestadidacticaparaabordarlacuestiondegenerorelatodeunaexperienciaenunaescuelapublicadelaciudaddelaplata
AT rodriguezpontemariaalejandra unapropuestadidacticaparaabordarlacuestiondegenerorelatodeunaexperienciaenunaescuelapublicadelaciudaddelaplata
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820494313324544

Ejemplares similares