Os Ciclos de Formação e Desenvolvimento Humano e a realidade da Educação Física na escola pública

Mostrar todas las versiones(3)

Esta pesquisa objetivou compreender a realidade da organizaçao escolar estruturada em Ciclos de Formaçao e Desenvolvimento Humano, a partir do olhar dos professores de educaçao física que atuam na escola pública. Como objetivo específico procurou investigar as mudanças que ocorreram a partir da impl...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Milhomem, Suzane Ribeiro
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Portugués
Publicado: 2013
Materias:
Educación física
Educaçao Física
Ciclos de Formaçao
Trabalho Coletivo
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.3009/ev.3009.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R125-Jev3009
record_format dspace
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-125
collection Memoria Académica - FaHCE (UNLP)
language Portugués
orig_language_str_mv por
topic Educación física
Educaçao Física
Ciclos de Formaçao
Trabalho Coletivo
spellingShingle Educación física
Educaçao Física
Ciclos de Formaçao
Trabalho Coletivo
Milhomem, Suzane Ribeiro
Os Ciclos de Formação e Desenvolvimento Humano e a realidade da Educação Física na escola pública
topic_facet Educación física
Educaçao Física
Ciclos de Formaçao
Trabalho Coletivo
description Esta pesquisa objetivou compreender a realidade da organizaçao escolar estruturada em Ciclos de Formaçao e Desenvolvimento Humano, a partir do olhar dos professores de educaçao física que atuam na escola pública. Como objetivo específico procurou investigar as mudanças que ocorreram a partir da implantaçao do novo modelo e quais as consequências pedagógicas para o ensino da educaçao física na escola. A pesquisa fundamentou-se no método da pesquisa-açao e do trabalho coletivo, mediado por diálogos e reflexoes com os professores/as de Educaçao Física onde se procurou identificar as problemáticas, os conceitos, as concepçoes, as formas de avaliaçao educativa e os posicionamentos dos professores acerca do novo modelo escolar. Os resultados das análises possibilitaram identificar os elementos mais recorrentes relacionados aos problemas e estrangulamentos dos ciclos e as açoes propositivas acerca da qualidade da prática da educaçao física nos ciclos de escolarizaçao. De forma geral, pode se afirmar que os Ciclos de Desenvolvimento promovem avanços sobre o processo de escolarizaçao e que a educaçao física apresenta contribuiçoes significativas no processo de aprendizagem, principalmente em razao do trabalho coletivo. Foi possível constatar que o modelo seriado permanece enraizado nas práticas dos professores no cotidiano da escola, sustentado pela resistência à mudança, pela nao compreensao do modelo de ciclos e pela dificuldade de ir contra a lógica hegemônica do modelo da escola capitalista
format Documento de conferencia
Documento de conferencia
publishedVersion
author Milhomem, Suzane Ribeiro
author_facet Milhomem, Suzane Ribeiro
author_sort Milhomem, Suzane Ribeiro
title Os Ciclos de Formação e Desenvolvimento Humano e a realidade da Educação Física na escola pública
title_short Os Ciclos de Formação e Desenvolvimento Humano e a realidade da Educação Física na escola pública
title_full Os Ciclos de Formação e Desenvolvimento Humano e a realidade da Educação Física na escola pública
title_fullStr Os Ciclos de Formação e Desenvolvimento Humano e a realidade da Educação Física na escola pública
title_full_unstemmed Os Ciclos de Formação e Desenvolvimento Humano e a realidade da Educação Física na escola pública
title_sort os ciclos de formação e desenvolvimento humano e a realidade da educação física na escola pública
publishDate 2013
url https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.3009/ev.3009.pdf
work_keys_str_mv AT milhomemsuzaneribeiro osciclosdeformacaoedesenvolvimentohumanoearealidadedaeducacaofisicanaescolapublica
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820495918694400

Ejemplares similares