Supersticiones y creencias populares

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Nuestro trabajo se titula "Supersticiones y creencias populares". En una primera instancia presentamos un breve recorrido teórico sobre los conceptos, teorías y enfoques didácticos analizados durante el seminario "Francés Lengua Extranjera: actualización y reflexión sobre prácticas do...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Balduzzi, Romina, Pérez Galimberti, María Cecilia
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Lingüística
Lenguas extranjeras
Superstición
Creencia
Aprendizaje
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9139/pr.9139.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Nuestro trabajo se titula "Supersticiones y creencias populares". En una primera instancia presentamos un breve recorrido teórico sobre los conceptos, teorías y enfoques didácticos analizados durante el seminario "Francés Lengua Extranjera: actualización y reflexión sobre prácticas docentes en el nivel preuniversitario". En una segunda instancia, nos detenemos en el concepto de superstición y representación con el objetivo de describir un proyecto pedagógico a realizar en la Escuela de Lenguas (UNLP). Es importante remarcar que entre los objetivos de la Escuela la coexistencia lingüística contribuye a una dinámica compartida de enriquecimiento mutuo, a una apertura cultural y pedagógica para estudiantes y docentes. Esta apertura permitirá a los estudiantes tanto tomar conciencia de la diversidad cultural como reforzar sus competencias lingüísticas e interculturales.
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