Isovalencias cromáticas en la pintura de paisaje : una experiencia global de aprendizaje significativo y sostenible en el estudiante de Bellas Artes

El objetivo de la investigación es mostrar la importancia que tiene, en la formación del alumnado de Bellas Artes, la experimentación con las escalas tonales como instrumentos de observación del natural a través del contacto directo con la pintura de paisaje. Se presentan como estudio de casos, los...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Peláez Bravo, Paloma
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Arte 2020
Materias:
Arte
Pintura
Aprendizaje significativo
Aprendizaje sostenible
Isovalencias cromáticas
Paisaje
Conciencia medioambiental
Pensamiento visual
Educación
Valores tonales
Acceso en línea:Peláez Bravo, P. (2020). Isovalencias cromáticas en la pintura de paisaje : una experiencia global de aprendizaje significativo y sostenible en el estudiante de Bellas Artes. Trayectoria, 7, 111-132.
Aporte de:
Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIDAA) de Universidad Nacional del Centro
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spelling I21-R190-123456789-38422024-03-12T16:34:21Z Isovalencias cromáticas en la pintura de paisaje : una experiencia global de aprendizaje significativo y sostenible en el estudiante de Bellas Artes Peláez Bravo, Paloma Arte Pintura Aprendizaje significativo Aprendizaje sostenible Isovalencias cromáticas Paisaje Conciencia medioambiental Pensamiento visual Educación Valores tonales El objetivo de la investigación es mostrar la importancia que tiene, en la formación del alumnado de Bellas Artes, la experimentación con las escalas tonales como instrumentos de observación del natural a través del contacto directo con la pintura de paisaje. Se presentan como estudio de casos, los resultados de una experiencia didáctica teórico-práctica vinculada con la pintura del natural y desde la propia naturaleza física: Isovalencias cromáticas en la pintura de paisaje, desarrollado en el marco del Curso Superior de Pintura de Paisaje de Albarracín a través de la Fundación Santa María de Albarracín y la Facultad de Bellas Artes UCM. Se realiza un análisis de esta acción educativa al aire libre en la adquisición de aprendizaje significativo y aprendizaje sostenible. Se demuestra como la pintura del natural es un instrumento importante de observación, análisis y conocimiento de la naturaleza. Por último, se muestra como la pintura de paisaje ayuda en la adquisición de una conciencia medioambiental, social y cultural con el lugar. Fil: Peláez Bravo, Paloma. Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Bellas Artes. Departamento de pintura; España. 2020-07 2024-03-12T14:25:46Z 2024-03-12T14:25:46Z info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Peláez Bravo, P. (2020). Isovalencias cromáticas en la pintura de paisaje : una experiencia global de aprendizaje significativo y sostenible en el estudiante de Bellas Artes. Trayectoria, 7, 111-132. https://www.ridaa.unicen.edu.ar/handle/123456789/3842 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/ info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf application/pdf Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Arte 2408-4468
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