Lenguaje incluyente, no sexista y no discriminatorio : un aporte a las pedagogías críticas

Este trabajo se propone analizar los vínculos entre el lenguaje incluyente y las pedagogías críticas. Consideramos que las formaciones discursivas que abogan por un lenguaje incluyente tienen el potencial de provocar una llamada a la reflexión que trasciende las cuestiones de género al plantear una...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Casado, Manuela, Goenaga, Tatiana
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. 2023
Materias:	Lenguaje incluyente Pedagogías críticas Cambio histórico-social Escuelas Luchas sociales Imaginarios colectivos Género Diversidad
Acceso en línea:	Casado, M. y Goenaga, T. (2023). Lenguaje incluyente, no sexista y no discriminatorio : un aporte a las pedagogías críticas [Tesis de grado]. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Argentina.
Aporte de:	Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIDAA) de Universidad Nacional del Centro

id	I21-R190-123456789-3976
record_format	ojs
spelling	I21-R190-123456789-39762024-05-21T15:02:47Z Lenguaje incluyente, no sexista y no discriminatorio : un aporte a las pedagogías críticas Casado, Manuela Goenaga, Tatiana Sgró, Margarita Lenguaje incluyente Pedagogías críticas Cambio histórico-social Escuelas Luchas sociales Imaginarios colectivos Género Diversidad Este trabajo se propone analizar los vínculos entre el lenguaje incluyente y las pedagogías críticas. Consideramos que las formaciones discursivas que abogan por un lenguaje incluyente tienen el potencial de provocar una llamada a la reflexión que trasciende las cuestiones de género al plantear una visión alternativa de la educación y la sociedad. Esta mirada se fundamenta en la promoción de la dialogicidad y la esperanza, basada en una experiencia caracterizada por la apertura, la resistencia y el reconocimiento mutuo. Párrafo extraído de la tesis de grado a modo de resumen. Fil: Casado, Manuela. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas; Argentina. Fil: Goenaga, Tatiana. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas; Argentina. Fil: Sgró, Margarita. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas; Argentina. 2023-12-04 2024-05-21T15:01:49Z 2024-05-21T15:01:49Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion info:ar-repo/semantics/tesis de grado Casado, M. y Goenaga, T. (2023). Lenguaje incluyente, no sexista y no discriminatorio : un aporte a las pedagogías críticas [Tesis de grado]. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. https://www.ridaa.unicen.edu.ar/handle/123456789/3976 spa http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/ info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf application/pdf Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas.
institution	Universidad Nacional del Centro
institution_str	I-21
repository_str	R-190
container_title_str	Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIDAA)
language	Español
format	Artículo revista
topic	Lenguaje incluyente Pedagogías críticas Cambio histórico-social Escuelas Luchas sociales Imaginarios colectivos Género Diversidad
spellingShingle	Lenguaje incluyente Pedagogías críticas Cambio histórico-social Escuelas Luchas sociales Imaginarios colectivos Género Diversidad Casado, Manuela Goenaga, Tatiana Lenguaje incluyente, no sexista y no discriminatorio : un aporte a las pedagogías críticas
topic_facet	Lenguaje incluyente Pedagogías críticas Cambio histórico-social Escuelas Luchas sociales Imaginarios colectivos Género Diversidad
author	Casado, Manuela Goenaga, Tatiana
author_facet	Casado, Manuela Goenaga, Tatiana
author_sort	Casado, Manuela
title	Lenguaje incluyente, no sexista y no discriminatorio : un aporte a las pedagogías críticas
title_short	Lenguaje incluyente, no sexista y no discriminatorio : un aporte a las pedagogías críticas
title_full	Lenguaje incluyente, no sexista y no discriminatorio : un aporte a las pedagogías críticas
title_fullStr	Lenguaje incluyente, no sexista y no discriminatorio : un aporte a las pedagogías críticas
title_full_unstemmed	Lenguaje incluyente, no sexista y no discriminatorio : un aporte a las pedagogías críticas
title_sort	lenguaje incluyente, no sexista y no discriminatorio : un aporte a las pedagogías críticas
description	Este trabajo se propone analizar los vínculos entre el lenguaje incluyente y las pedagogías críticas. Consideramos que las formaciones discursivas que abogan por un lenguaje incluyente tienen el potencial de provocar una llamada a la reflexión que trasciende las cuestiones de género al plantear una visión alternativa de la educación y la sociedad. Esta mirada se fundamenta en la promoción de la dialogicidad y la esperanza, basada en una experiencia caracterizada por la apertura, la resistencia y el reconocimiento mutuo. Párrafo extraído de la tesis de grado a modo de resumen.
publisher	Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas.
publishDate	2023
url	Casado, M. y Goenaga, T. (2023). Lenguaje incluyente, no sexista y no discriminatorio : un aporte a las pedagogías críticas [Tesis de grado]. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Argentina.
work_keys_str_mv	AT casadomanuela lenguajeincluyentenosexistaynodiscriminatoriounaportealaspedagogiascriticas AT goenagatatiana lenguajeincluyentenosexistaynodiscriminatoriounaportealaspedagogiascriticas
first_indexed	2024-08-12T22:53:43Z
last_indexed	2024-08-12T22:53:43Z
_version_	1807224115597148160

Lenguaje incluyente, no sexista y no discriminatorio : un aporte a las pedagogías críticas

Ejemplares similares