Lenguaje incluyente, no sexista y no discriminatorio : un aporte a las pedagogías críticas

Este trabajo se propone analizar los vínculos entre el lenguaje incluyente y las pedagogías críticas. Consideramos que las formaciones discursivas que abogan por un lenguaje incluyente tienen el potencial de provocar una llamada a la reflexión que trasciende las cuestiones de género al plantear una...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Casado, Manuela, Goenaga, Tatiana
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. 2023
Materias:
Lenguaje incluyente
Pedagogías críticas
Cambio histórico-social
Escuelas
Luchas sociales
Imaginarios colectivos
Género
Diversidad
Acceso en línea:Casado, M. y Goenaga, T. (2023). Lenguaje incluyente, no sexista y no discriminatorio : un aporte a las pedagogías críticas [Tesis de grado]. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Argentina.
Aporte de:
Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIDAA) de Universidad Nacional del Centro

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