meritocracia y procesos de exclusión-inclusión Subjective constitution in adolescence: middle school, meritocracy and exclusion- inclusion processes

Adolescence is a privileged moment in what concerns to theestablishment of a social subject. The role of the school in thisconstitution is of central importance. Reflect on some speechesthat become relevant at present and go through educationalinstitutions -such as the meritocratic- provides the cha...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bottini, Mariana, Rinaudo, Lucía
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro Universitario Regional Zonal Atlántica -Uiversidad Nacional del Comahue 2017
Materias:
Subjective constitution
Adolescence
Middle school
Meritocracy
Exclusion-inclusion
Constitución subjetiva
Adolescencia
Escuela
Meritocracia
Exclusión-inclusión
Acceso en línea:http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/psico/article/view/1501
Aporte de:
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue
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description Adolescence is a privileged moment in what concerns to theestablishment of a social subject. The role of the school in thisconstitution is of central importance. Reflect on some speechesthat become relevant at present and go through educationalinstitutions -such as the meritocratic- provides the chance to thinkcritically those discourses which allow the naturalization of socialexclusion processes.
publisher Centro Universitario Regional Zonal Atlántica -Uiversidad Nacional del Comahue
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