Apuntes para pensar la educación en la ciudadanía del siglo XXI

Tras un siglo de frecuentes variaciones y cambios intempestivos en los lineamientos de la educación ciudadana, es conveniente revisar los criterios curriculares y didácticos para incluir la enseñanza de contenidos ético-políticos en la propuesta formativa de la escuela secundaria.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Siede, Isabelino A.
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales 2022
Materias:
Educación ciudadana
Curriculum
Escuela secundaria
Ciudadanía
Didáctica
Acceso en línea:https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3746
Aporte de:
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue
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