¿Historia presente, historia actual, historia reciente? Un desafio para la enseñanza
Las rápidas transformaciones y reacomodamientos de la sociedad capitalista- en este sentido, la aceleración de los procesos históricos en las últimas décadas del siglo XX: la caída del Muro de Berlín, los planteos de Fukuyama sobre el de la hütoria, la primera guerra de la OTAN en 1999, la globaliza...
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3989 |
| Aporte de: |
| id |
I22-R128-article-3989 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| institution |
Universidad Nacional del Comahue |
| institution_str |
I-22 |
| repository_str |
R-128 |
| container_title_str |
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) |
| language |
Español |
| format |
Artículo revista |
| topic |
Historia Enseñanza Historia contemporanea Docentes y la historia |
| spellingShingle |
Historia Enseñanza Historia contemporanea Docentes y la historia Tejerina, María Elina Ríos, María Ester ¿Historia presente, historia actual, historia reciente? Un desafio para la enseñanza |
| topic_facet |
Historia Enseñanza Historia contemporanea Docentes y la historia |
| author |
Tejerina, María Elina Ríos, María Ester |
| author_facet |
Tejerina, María Elina Ríos, María Ester |
| author_sort |
Tejerina, María Elina |
| title |
¿Historia presente, historia actual, historia reciente? Un desafio para la enseñanza |
| title_short |
¿Historia presente, historia actual, historia reciente? Un desafio para la enseñanza |
| title_full |
¿Historia presente, historia actual, historia reciente? Un desafio para la enseñanza |
| title_fullStr |
¿Historia presente, historia actual, historia reciente? Un desafio para la enseñanza |
| title_full_unstemmed |
¿Historia presente, historia actual, historia reciente? Un desafio para la enseñanza |
| title_sort |
¿historia presente, historia actual, historia reciente? un desafio para la enseñanza |
| description |
Las rápidas transformaciones y reacomodamientos de la sociedad capitalista- en este sentido, la aceleración de los procesos históricos en las últimas décadas del siglo XX: la caída del Muro de Berlín, los planteos de Fukuyama sobre el de la hütoria, la primera guerra de la OTAN en 1999, la globalización, las tecnologías de información-, el comienzo del tercer milenio y las circunstancias que vivimos aparecen como aceleradores de la historia y nos comprometen con la historia de nuestro presente, historia actual, historia reciente y/ o historia inmediata. La vertiginosidad de los cambios genera tendencias confusas, de allí la necesidad de promover estrategias que posibiliten la comprensión de las relaciones entre pasado, presente y futuro como medios de entender quiénes somos, de dónde venimos y hacia donde vamos, aspectos que hacen a la conformación de nuestra conciencia histórica. Así, en esta perspectiva, nos preguntamos a qué llamamos Historia Contemporánea, denominación corrientemente utilizada. |
| publisher |
APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales |
| publishDate |
2022 |
| url |
http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3989 |
| work_keys_str_mv |
AT tejerinamariaelina historiapresentehistoriaactualhistoriarecienteundesafioparalaensenanza AT riosmariaester historiapresentehistoriaactualhistoriarecienteundesafioparalaensenanza |
| bdutipo_str |
Revistas |
| _version_ |
1764819788836634625 |