Un Estudio Exploratorio sobre las Prácticas de la Enseñanza en Pandemia. El Caso del Instituto Superior de Educación Física Nº 2 “Federico W. Dickens” (2020-2021)

Este artículo expone los resultados de un estudio cualitativo de tipo exploratorio que buscó caracterizar el proceso de prácticas de la enseñanza vivenciado por los/as estudiantes del Instituto Superior de Educación Física Nro. 2 "Prof. Federico Williams Dickens" de la Ciudad Autónoma de B...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ruiz, Mariel, Fins, Karina
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro Regional Universitario Bariloche 2023
Materias:
Educación Física- Prácticas de la enseñanza- Pandemia.
Acceso en línea:https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/revistaefei/article/view/5116
Aporte de:
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue
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spelling I22-R128-article-51162023-12-27T11:14:36Z Un Estudio Exploratorio sobre las Prácticas de la Enseñanza en Pandemia. El Caso del Instituto Superior de Educación Física Nº 2 “Federico W. Dickens” (2020-2021) Ruiz, Mariel Fins, Karina Educación Física- Prácticas de la enseñanza- Pandemia. Este artículo expone los resultados de un estudio cualitativo de tipo exploratorio que buscó caracterizar el proceso de prácticas de la enseñanza vivenciado por los/as estudiantes del Instituto Superior de Educación Física Nro. 2 "Prof. Federico Williams Dickens" de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en tiempos de la emergencia sanitaria declarada por el coronavirus SARS-CoV-19 (2020-2021). La investigación1 buscó indagar: i) la modalidad y organización que adoptaron las prácticas de la enseñanza en tiempos de confinamiento según los recursos didácticos y tecnológicos utilizados; ii) los modos en que se articularon los distintos conocimientos/saberes de la formación durante las prácticas de la enseñanza; iii) las percepciones de los estudiantes sobre la enseñanza de las prácticas y el acompañamiento en el proceso. La indagación se realizó mediante cuestionarios autoadministrados y entrevistas en profundidad. El análisis permitió concluir que la modalidad adoptada impuso un modelo tecnicista en donde se ‘aprende antes’ y se ‘aplica durante' las prácticas. Las prácticas se tornaron complejas, diversas e inauguradoras de nuevos recorridos de aprendizajes signados por la digitalidad y por una reorganización de la vida familiar y laboral, resignificando un tipo de relación pedagógica basada en el cuidado y sostén.     Centro Regional Universitario Bariloche 2023-12-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/revistaefei/article/view/5116 EFEI (Educación Física Experiencias e Investigaciones); Vol. 12 Núm. 11 (2023): Revista EFEI - Educación ´Física, Experiencias e Investigaciones 1852-9372 spa https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/revistaefei/article/view/5116/62070 Derechos de autor 2023 EFEI (Educación Física Experiencias e Investigaciones) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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