La formación de profesoras y profesores en Historia desde una perspectiva interdisciplinar en la Norpatagonia
La formación del profesorado en Historia debe ofrecer estrategias que permitan construir un pensamiento didáctico e histórico con perspectiva interdisciplinar que atienda la complejidad del presente. Con este sentido proponemos recuperar la centralidad de una formación ciudadana crítica y participat...
Guardado en:
| Autores principales: | Parra, Erwin Saúl, Ivanissevich, Rocío |
|---|---|
| Formato: | Articulo article acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Litoral
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18379 |
| Aporte de: |
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