Narrativas de una experiencia de formación e investigación sobre la enseñanza de la historia del pueblo mapuce
El siguiente escrito relata una instancia de formación e investigación llevada adelante por el Grupo Comahue junto a docentes de escuelas medias de las provincias de Río Negro y Neuquén. Esta propuesta en formato taller buscó recuperar experiencias, saberes y representaciones del profesorado sobre l...
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Instituto Superior de Profesorado "Eduardo Lafferière"
2024
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I22-R178-uncomaid-183862024-12-17T11:27:46Z Narrativas de una experiencia de formación e investigación sobre la enseñanza de la historia del pueblo mapuce Añahual, Gerardo Raúl Muñoz Castillo, Guillermina Rosa Aravena Ovando, Cecilia Gabriela Formación e investigación Narrativas de experiencias Historia Mapuce Kimvn Interdisciplinariedad Ciencias Sociales El siguiente escrito relata una instancia de formación e investigación llevada adelante por el Grupo Comahue junto a docentes de escuelas medias de las provincias de Río Negro y Neuquén. Esta propuesta en formato taller buscó recuperar experiencias, saberes y representaciones del profesorado sobre la historia del pueblo Mapuce resignificándolos desde la voz y el conocimiento ancestral (Mapuce Kimvn). Recuperamos narrativas sobre el tratamiento de la historia del pueblo Mapuce y su enseñanza puesta en práctica en las aulas de Ciencias Sociales y Humanas. Esta propuesta se enmarca en lo que consideramos como dimensiones claves para pensar la Didáctica de las Ciencias Sociales y Humanas: la investigación, la formación y la extensión situada desde el abordaje interdisciplinar de problemas sociales. Fil: Añahual, Gerardo Raúl Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología. Facultad de Humanidades; Argentina. Fil: Muñoz Castillo, Guillermina Rosa. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología. Facultad de Humanidades; Argentina. Fil: Aravena Ovando, Cecilia Gabriela. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología. Facultad de Humanidades; Argentina. 2024-01-10 2024-12-10T13:34:02Z 2024-12-10T13:34:02Z Articulo article acceptedVersion 0329-8213 https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18386 spa https://historiaregional.org/ojs/index.php/historiaregional/article/view/887 Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf pp.1-15 application/pdf ARG Instituto Superior de Profesorado "Eduardo Lafferière" Historia Regional. Sección Historia. Núm. 52 (2024) |
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El siguiente escrito relata una instancia de formación e investigación llevada adelante por el Grupo Comahue junto a docentes de escuelas medias de las provincias de Río Negro y Neuquén. Esta propuesta en formato taller buscó recuperar experiencias, saberes y representaciones del profesorado sobre la historia del pueblo Mapuce resignificándolos desde la voz y el conocimiento ancestral (Mapuce Kimvn). Recuperamos narrativas sobre el tratamiento de la historia del pueblo Mapuce y su enseñanza puesta en práctica en las aulas de Ciencias Sociales y Humanas. Esta propuesta se enmarca en lo que consideramos como dimensiones claves para pensar la Didáctica de las Ciencias Sociales y Humanas: la investigación, la formación y la extensión situada desde el abordaje interdisciplinar de problemas sociales. |
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