Matrices de crianza en Educación Infantil. Estudio basado en el encuentro cotidiano de docentes y educadores con niñas y niños de 0 a 3 años. Alto Valle de la Provincia de Río Negro, Argentina.

Durante el proceso del proyecto de esta tesis doctoral se registraron decires de docentes y educadores con el propósito de estudiar sus prácticas psico-educativas desarrolladas en instituciones de primera infancia. Se diseñó una matriz de crianza que consideró dimensiones de historización, temporali...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Gallosi, Lorena María
Otros Autores:	Schlemenson, Silvia Esther
Formato:	TesisdePostgrado doctoralThesis acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología 2023
Materias:	Infancia Crianza Prácticas psico-educativas Childhood Upbringing Psycho-educational practices Ciencias de la Educación Psicología Tesis de Posgrado
Acceso en línea:	https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19210
Aporte de:	Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

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Matrices de crianza en Educación Infantil. Estudio basado en el encuentro cotidiano de docentes y educadores con niñas y niños de 0 a 3 años. Alto Valle de la Provincia de Río Negro, Argentina.

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