El aula híbrida como estrategia de internacionalización en casa: experiencias y desafíos en la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología (UNCo)

Este artículo analiza la apropiación del aula híbrida en la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología (UNCo) como estrategia para promover la internacionalización en casa y la integración regional. Desde una perspectiva crítica y situada, se examinan las formas en que este dispositivo pedagó...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Zimmer, Esteban
Formato:	Articulo article acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Revista REDALINT 2026
Materias:	Aula híbrida Internacionalización en casa Educación superior Formación docente Innovación pedagógica Universidad pública Integración regional Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Artículos
Acceso en línea:	https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19280
Aporte de:	Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

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