Procesos subjetivos y aprendizaje de la lectura y escritura
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo comprender los procesos vinculados a la constitución subjetiva implicados en las dificultades para leer y escribir que manifiestan tres niños/a que transitan el tercer ciclo de escuelas primarias ubicadas en la zona atlántica de Río Negro. La i...
Guardado en:
| Autor principal: | Bahamonde, Carolina B. |
|---|---|
| Otros Autores: | Vercellino, Soledad |
| Formato: | TesisdeGrado bachelorThesis acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Comahue. Compeljo Universitario Regional Zona Atlántica y Sur
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19328 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Detección de dificultades en la adquisición de la lectoescritura en niños de primer año de una escuela primaria de Munro : intervención psicopedagógica temprana
por: Maldonado, Natalia Florencia
Publicado: (2018) -
Dificultades en las resolución de situaciones problemáticas
por: Murray, Andrea Fabiana
Publicado: (2010) -
Los trastornos de aprendizaje que presentan los niños con TDAH de una escuela primaria de la ciudad de Salta
por: Agüero, Mariana Alejandra
Publicado: (2018) -
Psico-Pedagogía de la lectura.
por: Molina García, Santiago
Publicado: (1991) -
Dificultades en la lectura y la escritura /
por: Tavella, Nicolas
Publicado: (1969)