Diseño y análisis de una tarea enmarcada en la Estadística Cívica

Este trabajo forma parte de la primera fase de una investigación de diseño para la que se elaboró una tarea destinada a estudiantes universitarios. La tarea diseñada aborda un fenómeno social, multivariado y complejo que es analizado a través de gráficos de burbujas dinámicos. El diseño de la tarea...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Guglielmone, Lorena
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Litoral 2021
Materias:
Statistical Education
Civic Statistics
Statitical Literacy
Dynamic bubble graphics
Content analysis
Educación Estadística
Estadística Cívica
Alfabetización estadística
Gráficos de burbujas dinámicos
Análisis de contenido
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Yupana/article/view/10827
Aporte de:
Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL) de Universidad Nacional del Litoral
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spelling I26-R133-article-108272021-11-04T21:44:55Z Diseño y análisis de una tarea enmarcada en la Estadística Cívica Guglielmone, Lorena Statistical Education Civic Statistics Statitical Literacy Dynamic bubble graphics Content analysis Educación Estadística Estadística Cívica Alfabetización estadística Gráficos de burbujas dinámicos Análisis de contenido Este trabajo forma parte de la primera fase de una investigación de diseño para la que se elaboró una tarea destinada a estudiantes universitarios. La tarea diseñada aborda un fenómeno social, multivariado y complejo que es analizado a través de gráficos de burbujas dinámicos. El diseño de la tarea y el análisis del contenido se centró en las facetas de la Estadística Cívica. Las ideas estadísticas fundamentales vinculadas a la misma corresponden a las nociones de datos, distribución, variación y correlación. El análisis de la tarea denota la potencia conceptual y de fundamentos que puede enriquecer a una enseñanza orientada a formar ciudadanos y futuros profesionales estadísticamente cultos. This work is part of the first phase of a design investigation for which a task was developed for university students. The designed task addresses a complex, multivariate, social phenomenon that is analyzed through dynamic bubble charts. The design of the task and the content analysis focused on the facets of Civic Statistics. The fundamental statistical ideas linked to it correspond to the notions of data, distribution, variation and correlation. Task analysis denotes the conceptual and fundamental power that can enrich a teaching aimed at forming citizens and future statistically literacy professionals. Universidad Nacional del Litoral 2021-11-04 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Yupana/article/view/10827 10.14409/yu.v0i13.10827 Yupana; Núm. 13 (2019): Yupana; 71-84 Yupana; No. 13 (2019): Yupana; 71-84 2362-5562 1668-7035 10.14409/yu.v0i13 spa https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Yupana/article/view/10827/14516 Derechos de autor 2021 Yupana
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