Experiências e desafios antirracistas na educação universitária: O caso do projeto de extensão universitária “Primeiro Protocolo Antirracista Universitário”, (Mendoza, 2023).

Este artículo tiene por objetivo exponer y discutir los aprendizajes y desafíos obtenidos durante la ejecución del proyecto deextensión universitaria denominado “Primer Protocolo Antirracista Universitario” en la Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza, Argentina, durante 2023. El objetivo general del...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Vilchez Pereira, Juliana
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Litoral 2025
Materias:
racism
university extension
college education
anti–racist protocol
critical extension
racismo
educación universitaria
extensión crítica
protocolo antirracista
extensión universitaria
educação universitária
extensão crítica
extensão universitária
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/index/article/view/14384
Aporte de:
Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL) de Universidad Nacional del Litoral
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description Este artículo tiene por objetivo exponer y discutir los aprendizajes y desafíos obtenidos durante la ejecución del proyecto deextensión universitaria denominado “Primer Protocolo Antirracista Universitario” en la Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza, Argentina, durante 2023. El objetivo general del proyecto fue contribuir a la visibilización y problematización de las prácticas racistas arraigadas en los espacios universitarios que colaboran a perpetuar las desigualdades raciales. Metodológicamente, se basó en la Investigación–Acción Participativa que articula actores comunitarios y académicos para diseñar estrategias de extensión, investigación y formación antirracista. Desde un enfoque de extensión crítica, se analizaron los hallazgos y desafíos emergentes a partir de la incorporación de perspectivas antirracistas en la educación universitaria.Los hallazgos evidencian la persistencia de perspectivas coloniales en la universidad y la necesidad de transformar esta situación mediante la vinculación con saberes situados y experiencias de colectivos racializados que habitan los circuitos académicos.
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spelling I26-R133-article-143842026-02-05T13:18:42Z Experiências e desafios antirracistas na educação universitária: O caso do projeto de extensão universitária “Primeiro Protocolo Antirracista Universitário”, (Mendoza, 2023). Avances y desafíos para la construcción de un protocolo antirracista en la Universidad Nacional de Cuyo, Argentina Antiracist experiences and challenges in university education: The case of the university extension project “First University Antiracist Protocol”, (Mendoza, 2023). Vilchez Pereira, Juliana racism university extension college education anti–racist protocol critical extension racismo educación universitaria extensión crítica protocolo antirracista extensión universitaria racismo protocolo antirracista educação universitária extensão crítica extensão universitária Este artículo tiene por objetivo exponer y discutir los aprendizajes y desafíos obtenidos durante la ejecución del proyecto deextensión universitaria denominado “Primer Protocolo Antirracista Universitario” en la Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza, Argentina, durante 2023. El objetivo general del proyecto fue contribuir a la visibilización y problematización de las prácticas racistas arraigadas en los espacios universitarios que colaboran a perpetuar las desigualdades raciales. Metodológicamente, se basó en la Investigación–Acción Participativa que articula actores comunitarios y académicos para diseñar estrategias de extensión, investigación y formación antirracista. Desde un enfoque de extensión crítica, se analizaron los hallazgos y desafíos emergentes a partir de la incorporación de perspectivas antirracistas en la educación universitaria.Los hallazgos evidencian la persistencia de perspectivas coloniales en la universidad y la necesidad de transformar esta situación mediante la vinculación con saberes situados y experiencias de colectivos racializados que habitan los circuitos académicos. Este artigo tem como objetivo apresentar e discutir os desafios e aprendizados obtidos durante a implementação do projeto deextensão universitária nomeado “PrimeiroProtocolo Antirracista Universitário” naUniversidade Nacional de Cuyo, Mendoza,Argentina, durante o ano de 2023. Oobjetivo geral do projeto foi contribuirpara a visibilização e problematização das práticas racistas enraizadas nos espaços universitários que colaboram para perpetuar as desigualdades raciais. Metodologicamente, baseou-se na Pesquisa-Ação Participativa que reúne atores comunitários e acadêmicos para desenvolver estratégias de extensão, pesquisa e formação antirracista. A partir de uma abordagem de extensão crítica, foram analisados os achados e desafios emergentes da incorporação de perspectivas antirracistas no ensino superior. Os resultados evidenciam a persistência de perspectivas coloniais na universidade e a necessidade de transformar essa realidade por meio da articulação com saberes situados e experiências de coletivos racializados que habitam os âmbitos acadêmicos. his article aims to present and discuss the lessons learned and challenges encountered during the implementation of the university extension project entitled “First University Anti–Racist Protocol” at the Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza–Argentina, in 2023. The general objective of the project was to contribute to the visibility and critical discussion of entrenched racist practices in university spaces that perpetuate racial inequalities. Methodologically, it was based on Participatory Action Research, working in collaboration with community and academic actors to design strategies for extension, research, and antiracist education. From a critical extension approach, the study analyzed the findings and emerging challenges stemming from the incorporation of antiracist perspectives in college education.The results highlight the persistence of colonial perspectives at university and the need to transform this reality through engagement with situated knowledge and the experiences of racialized collectives within academic circuits. Universidad Nacional del Litoral 2025-12-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Texto Texto Text application/pdf text/html application/zip https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/index/article/view/14384 10.14409/extension.2025.23(Jul-Dic).e0010 +E: Revista de Extensão Universitária; n. 23(Jul-Dic) (2025): 15 años escribiendo la extensión, ¡15 años de +E!; e0010 +E: University Extension Journal; No. 23(Jul-Dic) (2025): 15 años escribiendo la extensión, ¡15 años de +E!; e0010 +E: Revista de Extensión Universitaria; Núm. 23(Jul-Dic) (2025): 15 años escribiendo la extensión, ¡15 años de +E!; e0010 2346-9986 2250-4591 10.14409/extension.2025.23(Jul-Dic) es https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/index/article/view/14384/21214 https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/index/article/view/14384/20919 https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/index/article/view/14384/20920 Derechos de autor 2025 Juliana Vilchez Pereira https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

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