INVESTIGACIONES EDUCATIVAS 87: Diálogo entre programas de pós-graduação: Contribuições para uma investigação no ensino de ciências

Este artigo versa sobre as contribuições para uma investigação na área de Ensino de Ciências mediante a experiência de participação na missão de estudos entre os programas de Mestrado em Educação Científica e Formação de Professores (UESB / Brasil) e a Maestría en Didactica de Las Ciéncias Experimen...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Oliveira, Itamar S., Boccardo, Lilian
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Litoral 2017
Materias:
Intercâmbio
Pós-Graduação
Ensino de Ciências.
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/AulaUniversitaria/article/view/6562
Aporte de:
Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL) de Universidad Nacional del Litoral
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spelling I26-R133-article-65622018-06-18T11:51:25Z INVESTIGACIONES EDUCATIVAS 87: Diálogo entre programas de pós-graduação: Contribuições para uma investigação no ensino de ciências Oliveira, Itamar S. Boccardo, Lilian Intercâmbio Pós-Graduação Ensino de Ciências. Este artigo versa sobre as contribuições para uma investigação na área de Ensino de Ciências mediante a experiência de participação na missão de estudos entre os programas de Mestrado em Educação Científica e Formação de Professores (UESB / Brasil) e a Maestría en Didactica de Las Ciéncias Experimentales (UNL / Argentina). Inicialmente a intervenção foi realizada no Brasil com estudantes do Ensino Médio nas aulas de Biologia propondo-lhesproblematizações referentes ao Ensino de Zoologia com base na Metodologia da Solução de Problemas e na Argentina foi realizada uma intervenção similar. Os resultados com estudantes argentinos conduziram os investigadores a reavaliar os dados iniciais, já que, mesmo considerando os diferentes contextos, apontaram problemas relacionados à ausência decompetências linguísticas e deficiência relacionada à alfabetização científica dos estudantes brasileiros. A investigação não teve o objetivo fazer uma comparação entre os grupos, mas apontar caminhos para ações reflexivas que o intercâmbio proporcionou, cooperando para o estabelecimento de redes investigativas e ampliação do debate acerca do Ensino de Ciências. Universidad Nacional del Litoral 2017-05-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/pdf https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/AulaUniversitaria/article/view/6562 10.14409/au.v0i18.6562 Aula Universitaria; Núm. 18 (2016): Aula Universitaria; 127-139 Aula Universitaria; No. 18 (2016): Aula Universitaria; 127-139 2362-3330 1514-2566 10.14409/au.v0i18 spa https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/AulaUniversitaria/article/view/6562/9581 https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/AulaUniversitaria/article/view/6562/9601 Derechos de autor 2017 Aula Universitaria
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