Formative content oriented to users’ studies in library and information science curriculum: a study of multiple case

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The work discusses user’s information studies through bibliographical critical review and its conceptual historical evolution. It maps the foundations of the area, as well as its reflection in the curriculum of undergraduate courses in Library and Information Science at the University of São Paulo (...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Paletta, Francisco Carlos, Fernandes, Leandro Raniero, Ferreira, Marina S. B., dos Santos, Gilmara, Oliveira, Jessica Manfrim
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras 2015
Materias:
Estudos de Usuários da Informação
Profissional da Informação
Plano de Curso Estudos de Usuário
Apropriação da Informação
Serviços de Informação
User information studies
Library and Information professional staff
Course plan of user studies
Information appropriation
Information services
Acceso en línea:https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/1176
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=biblioinfo&d=1176_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-1176_oai2025-11-17 Paletta, Francisco Carlos Fernandes, Leandro Raniero Ferreira, Marina S. B. dos Santos, Gilmara Oliveira, Jessica Manfrim 2015-11-17 The work discusses user’s information studies through bibliographical critical review and its conceptual historical evolution. It maps the foundations of the area, as well as its reflection in the curriculum of undergraduate courses in Library and Information Science at the University of São Paulo (USP), São Paulo State University (UNESP), Federal University of Santa Catarina (UFSC) and University of Brasilia (UnB). The obtained data indicates that the user’s studies should be taken into account in the Librarian curriculum programs and in the definition of Information Services offered by the library. O artigo contextualiza a discussão sobre os Estudos de Usuários de Informação através de revisão bibliográfica crítica e da evolução histórica do conceito e mapeia os fundamentos da área bem como seu reflexo nas grades curriculares dos cursos de graduação em Biblioteconomia na Universidade de São Paulo (USP), Universidade Estadual Paulista (UNESP), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e Universidade de Brasília (UnB). Os dados obtidos permitem afirmar que os Estudos de Usuários devem ocupar uma posição relevante no processo de  formação do Bibliotecário e na definição dos Serviços de Informação oferecidos pela Biblioteca.  O artigo contextualiza a discussão sobre os Estudos de Usuários de Informação através de revisão bibliográfica crítica e da evolução histórica do conceito e mapeia os fundamentos da área bem como seu reflexo nas grades curriculares dos cursos de graduação em Biblioteconomia na Universidade de São Paulo (USP), Universidade Estadual Paulista (UNESP), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e Universidade de Brasília (UnB). Os dados obtidos permitem afirmar que os Estudos de Usuários devem ocupar uma posição relevante no processo de  formação do Bibliotecário e na definição dos Serviços de Informação oferecidos pela Biblioteca.  application/pdf https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/1176 10.34096/ics.i33.1176 spa Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras https://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/1176/1797 Información, cultura y sociedad; No. 33 (2015): Diciembre; 47-62 Información, cultura y sociedad; Núm. 33 (2015): Diciembre; 47-62 1851-1740 1514-8327 Estudos de Usuários da Informação Profissional da Informação Plano de Curso Estudos de Usuário Apropriação da Informação Serviços de Informação User information studies Library and Information professional staff Course plan of user studies Information appropriation Information services Formative content oriented to users’ studies in library and information science curriculum: a study of multiple case Conteúdos formadores voltados aos estudos de usuários em currículos de Biblioteconomia: um estudo de caso multiplo Conteúdos formadores voltados aos estudos de usuários em currículos de Biblioteconomia: um estudo de caso multiplo info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=biblioinfo&d=1176_oai
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description The work discusses user’s information studies through bibliographical critical review and its conceptual historical evolution. It maps the foundations of the area, as well as its reflection in the curriculum of undergraduate courses in Library and Information Science at the University of São Paulo (USP), São Paulo State University (UNESP), Federal University of Santa Catarina (UFSC) and University of Brasilia (UnB). The obtained data indicates that the user’s studies should be taken into account in the Librarian curriculum programs and in the definition of Information Services offered by the library.
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