Educación pública vs. educación privada: una mirada acerca de la representación discursiva que construyen los medios
Una representación discursiva está conformada por un conjunto de estrategias que a su vez son combinatoriasde recursos recurrentes (Pardo 2008). Los medios contribuyen a formar determinadas representaciones en el imaginario social en unacomunidad (Raiter 2002). El objetivo de este trabajo es rel...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Jornadas de Jóvenes Lingüistas
2018
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| Acceso en línea: | http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JLL/I-JJL/paper/view/1764 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jll&d=1764_oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | Una representación discursiva está conformada por un conjunto de estrategias que a su vez son combinatoriasde recursos recurrentes (Pardo 2008). Los medios contribuyen a formar determinadas representaciones en el imaginario social en unacomunidad (Raiter 2002). El objetivo de este trabajo es relevar las representaciones discursivas que se construyen alrededor de la educación pública y privada en determinados medios gráficos. Estas dos representaciones aparecen polarizadas en el corpus, respondiendo a dos paradigmas contrapuestos. En los años ‘90 en la Argentina durante los diez años de menemismo se produjo una profunda modificación política y económica, por la cual la gestión privada pasó a ser garante de las reglas de juego, con la privatización de empresas públicas y la transferencia al mercado para conducir el modelo de desarrollo y la distribución de bienes (García Delgado 1994). El objetivo general de este trabajo es explorar la dimensión argumentativa de las noticias; el objetivo específico, relevar las representaciones discursivas que se construyen alrededor de la educación pública y privada en determinados medios gráficos: Clarín y La Nación. Durante el período elegido – que se comprende entre enero de 2008 y septiembre de 2010– ha sido muy frecuente la aparición del debate acerca del futuro de la escuela pública, en los medios. |
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