FORMADORES DE PROFESORES DE PSICOLOGÍA, PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA Y CONSTRUCCIÓN DESABERES: CRUZANDO FRONTERAS ENTRE ESCENARIOS Y PERSPECTIVAS DIFERENTES

El trabajo analiza ideas explícitas e implícitas que constru-yen Formadores/ Tutores de Profesores de Psicología en Formación en Universidad de Buenos Aires....

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cristina Erausquin, M. Esther Basualdo, Livia García Labandal, Clara Meschman
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Sistemas de actividad, Modelos mentales, Enseñanza, Comunidad de práctica.>>>Activity systems, Mental models, Teaching, Communities of practice.
Acceso en línea:https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=panuario&d=21-40_htm
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
id I28-R145-21-40_htm
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spelling I28-R145-21-40_htm2024-09-04 FORMADORES DE PROFESORES DE PSICOLOGÍA, PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA Y CONSTRUCCIÓN DESABERES: CRUZANDO FRONTERAS ENTRE ESCENARIOS Y PERSPECTIVAS DIFERENTES Cristina Erausquin M. Esther Basualdo Livia García Labandal Clara Meschman 0329-5885 1851-1686 Anuario de Investigaciones, vol. XXI Sistemas de actividad, Modelos mentales, Enseñanza, Comunidad de práctica.>>>Activity systems, Mental models, Teaching, Communities of practice. es 2014 El trabajo analiza ideas explícitas e implícitas que constru-yen Formadores/ Tutores de Profesores de Psicología en Formación en Universidad de Buenos Aires.... The work analyses the explicit and implicit ideas built by Teachers/Tutors of Psychology Teachers in Modelling at Buenos Aires University. Unit of Analysis: ... https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=panuario&d=21-40_htm
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