Perspectiva temporal futura y estrategias de afrontamiento en estudiantes de nivel medio próximos a egresar

Fil: Galarraga, María Laura. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología; Argentina.

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Galarraga, María Laura, Stover, Juliana Beatriz
Formato: Artículo artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones
Materias:
Perspectiva temporal futura - Estrategias de afrontamiento - Estudiantes - Adolescencia - Evaluación psicológica
Acceso en línea:http://www.psi.uba.ar/investigaciones.php?var=investigaciones/revistas/investigaciones/indice/resumen.php&id=527&anio=22&vol=2
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=investpi&d=22_2-22_2_4_html
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-22_2-22_2_4_html2024-08-16 Perspectiva temporal futura - Estrategias de afrontamiento - Estudiantes - Adolescencia - Evaluación psicológica spa Perspectiva temporal futura y estrategias de afrontamiento en estudiantes de nivel medio próximos a egresar info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo artículo Galarraga, María Laura Stover, Juliana Beatriz Fil: Galarraga, María Laura. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología; Argentina. Fil: Stover, Juliana Beatriz. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología; Argentina. 0329-5893 Investigaciones en Psicología, Año 22 Vol. 2 http://www.psi.uba.ar/investigaciones.php?var=investigaciones/revistas/investigaciones/indice/resumen.php&id=527&anio=22&vol=2 Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones Se examinan la perspectiva temporal futura y las estrategias de afrontamiento en estudiantes de nivel medio próximos a egresar. Se trabajó con 260 alumnos de escuelas secundarias de la Prov. de Buenos Aires (M = 17.09; DE= 1.04). Los instrumentos de recolección de datos fueron una encuesta de datos sociodemográficos y académicos, y las adaptaciones locales del Inventario de Perspectiva Temporal de Zimbardo y el Inventario de Estrategias de Afrontamiento. Analizando diferencias según género, se hallaron diferencias en las estrategias de afrontamiento a favor de las mujeres en aproximación cognitiva, aproximación conductual y evitación cognitiva. Examinando diferencias según curso se encontró que los alumnos de 4to y 5to año presentaron medias mayores que los de 6to y 7mo en presente fatalista.Evaluando la relación entre la perspectiva temporal y las estrategias, se detectaron asociaciones débiles y moderadas entre diversas escalas. https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=investpi&d=22_2-22_2_4_html
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