Derechos o beneficios?: repensando el Programa de Retención Escolar de Alumnos/as Madres, Padres y Embarazadas de CABA
El presente artículo se propone recuperar una producción realizada durante la cursada del profesorado de trabajo social en la Universidad de Buenos Aires. Este escrito tiene por objeto analizar la trayectoria del programa de Retención Escolar de Alumnos/as madres, padres y embarazadas de la CABA. P...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Carrera de Trabajo Social
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://trabajosocial.sociales.uba.ar/wp-content/uploads/sites/13/2025/06/15_Maffeo.pdf https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=debate&d=29-29_10_html |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente artículo se propone recuperar una producción realizada durante la cursada del profesorado de trabajo social en la Universidad de Buenos Aires. Este escrito tiene por objeto analizar la trayectoria del programa de Retención Escolar de Alumnos/as madres, padres y embarazadas de la CABA. Para reflexionar sobre el proceso de apropiación de esta política, se retoma la perspectiva de les actores educativos (docentes y referentes institucionales), transversalizando como pregunta de indagación ¿qué sentidos se asocian a la terminalidad educativa promovida por el programa desde la perspectiva de les docentes? Asimismo, se propone abordar a la política en términos de trayectoria, develando su no iberalidad y explicitando sus evoluciones, transformaciones y rupturas. En cuanto a la metodología del documento; el mismo se desarrolla a partir de fuentes secundarias (como legislaciones y bibliografía acorde a la temática) y datos estadísticos, los cuales fueron cumplimentados con material empírico obtenido mediante fuentes testimoniales tales como entrevistas semiestructuradas. |
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