Aprendizaje –servicio: una nueva herramienta para la formación universitaria

Fil: HERRERO, María Alejandra. Universidad de Buenos Aires, Argentina.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: HERRERO, María Alejandra
Formato: Artículo artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común
Materias:
Innovación pedagógica
Investigación participativa
Aprendizaje–servicio
Educación superior
Acceso en línea:http://ojs.cbc.uba.ar/index.php/redes/article/view/19
http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=didactica&d=3-3_2_htm
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
id I28-R145-3-3_2_htm
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spelling I28-R145-3-3_2_htm2019-02-14 Innovación pedagógica Investigación participativa Aprendizaje–servicio Educación superior spa Aprendizaje –servicio: una nueva herramienta para la formación universitaria info:ar-repo/semantics/artículo artículo HERRERO, María Alejandra Fil: HERRERO, María Alejandra. Universidad de Buenos Aires, Argentina. 1853-3159 Revista Electrónica de Didáctica en Educación Superior, no. 3 http://ojs.cbc.uba.ar/index.php/redes/article/view/19 Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común En un contexto sociocultural de profundos y acelerados cambios, la Universidad presenta una realidad, donde tiende a separar sus funciones primordiales (docencia, investigación y extensión) en compartimentos estancos. El aprendizaje-servicio se ha desarrollado en América Latina como parte de una tradición solidaria de sus sistemas educativos. Esta innovación pedagógica ha ido tomando más vigor en las últimas dos décadas. En este artículo se presentan algunas cuestiones conceptuales que hacen a la definición del aprendizaje-servicio, se analizan sus ventajas como propuesta pedagógica y se lo propone como un camino para el desarrollo de profesionales comprometidos socialmente. http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=didactica&d=3-3_2_htm
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