El desfasaje entre la formación del arquitecto y la práctica profesional
Fil: Mignaqui, Iliana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo. Secretaría de Investigaciones en Ciencia y Técnica, Argentina.
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Universidad de Buenos Aires. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo. Secretaría de Investigaciones
1996
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I28-R145-3-3_6_html2024-12-09 application/pdf Arquitectura formación Práctica profesional spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/ El desfasaje entre la formación del arquitecto y la práctica profesional info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:ar-repo/semantics/artículo Mignaqui, Iliana Fil: Mignaqui, Iliana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo. Secretaría de Investigaciones en Ciencia y Técnica, Argentina. 1996-2 2591-5312 Area. Agenda de Reflexión en Arquitectura, Diseño y Urbanismo, no. 3 https://area.fadu.uba.ar/wp-content/uploads/AREA03/03_mignaqui.pdf Universidad de Buenos Aires. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo. Secretaría de Investigaciones En el marco de las profundas transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales de la integración europea, Francia, ha decidido encarar a través del Ministere de l'Equipement, una revisión, actualización y jerarquización de las Escuelas de Arquitectura y la currícula de formación profesional, tratando de adecuar las mismas al nuevo contexto europeo. Con tal mo tivo, desde el año 1990, desde distintos ámbitos de gobierno, académicos y de investigación, se vienen realizando y promoviendo un conjunto de investigaciones tendientes a esclarecer; entre otras cuestiones, cuál es la naturaleza del des Jasaje entre el savoir-faire del arquitecto (la práctica profesional) y su formación (la ense ñanza). El artículo que aquí se presenta es una síntesis de la investigación realizada en el año 1992, en la Ecole d'Architecture de La Déjense, Nanterre, Université de Paris X, Francia, sobre esta problemática. Por las características del trabajo y su extensión, en esta versión sintética, se han priorizado los aspectos metodológicos (preguntas de investigación, organización de la información, etc.), más que los datos y resulta dos específicos. No obstante, para los interesa dos en el tema se citan fuentes de interés. https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=area&d=3-3_6_html |
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