Análisis del abordaje de la violencia sexual hacia Niñas, Niños y Adolescentes : los condicionamientos a la escucha de los relatos en los procesos de intervención

El presente trabajo de investigación se dirigió a analizar cómo se construyen los procesos de intervención llevados adelante por el Equipo de Abordaje Integral de las Violencias Sexuales hacia Niñas, Niños y Adolescentes del Servicio Local de la Subsecretaría de Política Integral para la Niñez y Ado...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Andrioli, Sabrina
Otros Autores: Simonotto, Eve
Formato: Tesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales 2023
Materias:
ARG
Acceso en línea:https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4218
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Aporte de:
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spelling I28-R145-4218_oai2026-04-20 Simonotto, Eve Luxardo, Natalia ARG 2022-2023 Andrioli, Sabrina 2023 El presente trabajo de investigación se dirigió a analizar cómo se construyen los procesos de intervención llevados adelante por el Equipo de Abordaje Integral de las Violencias Sexuales hacia Niñas, Niños y Adolescentes del Servicio Local de la Subsecretaría de Política Integral para la Niñez y Adolescencias de un municipio del conurbano bonaerense, desde su creación en 2022 hasta agosto del 2023. Las categorías analíticas que dieron sustento a la lectura de este tema de investigación se anclaron en diversas fuentes. Para analizar el abordaje de las infancias y adolescencias y el abordaje de las políticas públicas tomé los lineamientos del Paradigma de la Protección Integral. A la hora de analizar las intervenciones del Equipo, pero centralmente la del Trabajo Social, tomé conceptos de la Perspectiva Crítica del Trabajo Social. A su vez, la mirada de género y la categoría de interseccionalidad enriquecieron el análisis. En base a las entrevistas realizadas a las tres profesionales que integran el equipo, recuperé las trayectorias profesionales de las trabajadoras, los motivos, sentidos y significados que las mismas otorgan a su participación. Se destaca así la relevancia de la escucha como estrategia fundamental de las intervenciones contemplando el significado particular que adquiere la misma ante la problemática de la violencia sexual contra NNyA y el impacto que genera intervenir ante el horror. A su vez, se indaga respecto a los mecanismos institucionales que se ponen en juego para favorecer las intervenciones. Por último se contemplan las propuestas o demandas de las profesionales para el mejoramiento de sus intervenciones haciendo hincapié respecto de las condiciones laborales y de los recursos que la institución provee: formación, recursos materiales, humanos y el espacio físico. Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas. Fil: Andrioli, Sabrina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina application/pdf <a href="https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4218">https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4218</a> https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4218 https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/9aff6b30ea41133405e6853b3a4ff938.pdf spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Violencia Sexo Niños Adolescentes Intervención del Estado Análisis de género Trabajadores profesionales Análisis del abordaje de la violencia sexual hacia Niñas, Niños y Adolescentes : los condicionamientos a la escucha de los relatos en los procesos de intervención Tesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=trabsoc&d=4218_oai
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