La construcción multimodal de la identidad nacional en los manuales argentinos de español como lengua extranjera : el caso de Aula del Sur

El presente trabajo investiga cómo se construye y se representa la identidad nacional en los manuales argentinos de enseñanza de español para extranjeros (ELE). Para ello, realizamos un recorrido crítico y analítico de la serie de manuales Aula del Sur (1, 2 y 3) para detectar esos modos de represen...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: García Garbini, Kevin Maximiliano
Otros Autores: Vázquez, Mauro Gastón
Formato: Tesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales 2024
Materias:
ARG
Manuales
Enseñanza de idiomas
Extranjeros
Identidad cultural
Enseñanza
Aprendizaje
Acceso en línea:https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4484
https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/669a00df95586b477147575feb2a8171.pdf
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=asogtesis&d=4484_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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