Diego íntimo, sueño sagrado : una serie televisiva de cuatro capítulos
Hace 30 años que trabajo en la televisión y algunos más que empecé la Carrera. Cuando comencé mis tareas como productor audiovisual me pregunté sobre la conexión entre Comunicación de la UBA (con un perfil más teórico y de investigación) y los medios de comunicación (con un pragmatismo que deja poco...
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Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
2024
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Hace 30 años que trabajo en la televisión y algunos más que empecé la Carrera. Cuando comencé mis tareas como productor audiovisual me pregunté sobre la conexión entre Comunicación de la UBA (con un perfil más teórico y de investigación) y los medios de comunicación (con un pragmatismo que deja poco lugar para el análisis). Hoy este tema me sigue convocando y es uno de los motores que me mueve a realizar este trabajo en particular.
Me propongo en este ensayo analizar el trabajo que lleva la producción de una serie televisiva, pero también indagaré sobre las posibilidades que tienen los estudiantes de comunicación de la UBA para insertarse en el trabajo televisivo. En este sentido la experiencia me dice que las herramientas prácticas se aprenden muy rápido con el trabajo cotidiano, y la base académica que les da nuestra casa de estudios les permite crecer en su desarrollo personal de un modo más eficiente que el de los egresados de carreras terciarias. Muchos de nuestros egresados hoy conducen equipos que manejan programas, productoras o canales.
En los primeros años de mi labor vislumbré el estudio universitario y el trabajo en televisión como mundos paralelos que no se podían unir. Con el tiempo, y a medida que fui armando equipos de producción, me di cuenta de que si bien nuestros estudiantes no tenían las mismas herramientas “práctica” para comenzar a trabajar en un medio audiovisual que las que brindaba un terciario, contaban con algo más valioso: la capacidad crítica y organizativa para crecer en ese entorno. No conocían lo que es un “time code” o una “rutina” pero sí tenían la posibilidad de entender conceptualmente los desarrollos y los contenidos que necesitan las pantallas. Ese bagaje es el más importante y el más complicado de obtener, lo otro es la aplicación de técnicas sobre procesos de producción.
Mi recorrido me llevó a la Jefatura de Producción de Canal 9 de Buenos Aires. Luego de años de deambular por todos los puestos de producción (meritorio, asistente, productor, productor periodístico, coordinador de producción y productor ejecutivo) había encontrado mi lugar como guionista y productor de contenidos. Y después de haber trabajado en todos los canales de aire, la tarea de contenido y narración (de no ficción) me permitió acceder durante muchos años a la realización de productos de calidad en las señales Encuentro, Nat Geo, Paka Paka, Discovery o History Channel.
Luego de desarrollarme como guionista de señales y plataformas en géneros de no ficción, los cambios económicos ocurridos en el país me volvieron a la labor de producción en un canal de aire.
El 4 de marzo de 2016 asumí el cargo de Jefe de Producción de Canal 9. Seis años más tarde, en el desempeño de dicha función se me requirió realizar una serie documental sobre Diego Maradona.
En ese momento había retomado la carrera entonces me enfrente a un doble desafío: por un lado volver a cursar y a la vez realizar un serie a la que el canal le daba mucha importancia pero que significaba la oportunidad de producir y de guionar luego de 5 años de realizar tareas de gestión y armado y coordinación de equipos.
La última materia la había aprobado en 1993. Me quedaban pendientes los Seminarios de Cultura Popular y el de Diseño Gráfico y Publicidad. Ambos los cursé en forma virtual durante la pandemia. Al año siguiente recursé el Taller Anual de la Orientación que se había vencido (obtuve un 10).
En ese momento me enteré de que las materias Procesamiento de Datos e Informática y Sociedad no figuraban en el Siu Guaraní, por lo que debía cursarlas en forma presencial.
Es decir, retomaba mi vida de estudiante y debía enfrentar un gran reto profesional en el mismo momento. Y aproveché la sinergia entre ambas circunstancias: los conceptos que aprendía en las clases (junto a la base de toda la cursada anterior) me permitieron desarrollar un producto de excelencia: “Diego Íntimo, sueño sagrado”: una serie documental de cuatro capítulos de 48 minutos.
Esta será un ensayo que tiene como propósito dar cuenta del proceso de producción de aquel trabajo. |
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I28-R145-4485_oai2026-04-20 Bo, Luciano Mar ARG Santisteban, Diego Andrés 2024 Hace 30 años que trabajo en la televisión y algunos más que empecé la Carrera. Cuando comencé mis tareas como productor audiovisual me pregunté sobre la conexión entre Comunicación de la UBA (con un perfil más teórico y de investigación) y los medios de comunicación (con un pragmatismo que deja poco lugar para el análisis). Hoy este tema me sigue convocando y es uno de los motores que me mueve a realizar este trabajo en particular. Me propongo en este ensayo analizar el trabajo que lleva la producción de una serie televisiva, pero también indagaré sobre las posibilidades que tienen los estudiantes de comunicación de la UBA para insertarse en el trabajo televisivo. En este sentido la experiencia me dice que las herramientas prácticas se aprenden muy rápido con el trabajo cotidiano, y la base académica que les da nuestra casa de estudios les permite crecer en su desarrollo personal de un modo más eficiente que el de los egresados de carreras terciarias. Muchos de nuestros egresados hoy conducen equipos que manejan programas, productoras o canales. En los primeros años de mi labor vislumbré el estudio universitario y el trabajo en televisión como mundos paralelos que no se podían unir. Con el tiempo, y a medida que fui armando equipos de producción, me di cuenta de que si bien nuestros estudiantes no tenían las mismas herramientas “práctica” para comenzar a trabajar en un medio audiovisual que las que brindaba un terciario, contaban con algo más valioso: la capacidad crítica y organizativa para crecer en ese entorno. No conocían lo que es un “time code” o una “rutina” pero sí tenían la posibilidad de entender conceptualmente los desarrollos y los contenidos que necesitan las pantallas. Ese bagaje es el más importante y el más complicado de obtener, lo otro es la aplicación de técnicas sobre procesos de producción. Mi recorrido me llevó a la Jefatura de Producción de Canal 9 de Buenos Aires. Luego de años de deambular por todos los puestos de producción (meritorio, asistente, productor, productor periodístico, coordinador de producción y productor ejecutivo) había encontrado mi lugar como guionista y productor de contenidos. Y después de haber trabajado en todos los canales de aire, la tarea de contenido y narración (de no ficción) me permitió acceder durante muchos años a la realización de productos de calidad en las señales Encuentro, Nat Geo, Paka Paka, Discovery o History Channel. Luego de desarrollarme como guionista de señales y plataformas en géneros de no ficción, los cambios económicos ocurridos en el país me volvieron a la labor de producción en un canal de aire. El 4 de marzo de 2016 asumí el cargo de Jefe de Producción de Canal 9. Seis años más tarde, en el desempeño de dicha función se me requirió realizar una serie documental sobre Diego Maradona. En ese momento había retomado la carrera entonces me enfrente a un doble desafío: por un lado volver a cursar y a la vez realizar un serie a la que el canal le daba mucha importancia pero que significaba la oportunidad de producir y de guionar luego de 5 años de realizar tareas de gestión y armado y coordinación de equipos. La última materia la había aprobado en 1993. Me quedaban pendientes los Seminarios de Cultura Popular y el de Diseño Gráfico y Publicidad. Ambos los cursé en forma virtual durante la pandemia. Al año siguiente recursé el Taller Anual de la Orientación que se había vencido (obtuve un 10). En ese momento me enteré de que las materias Procesamiento de Datos e Informática y Sociedad no figuraban en el Siu Guaraní, por lo que debía cursarlas en forma presencial. Es decir, retomaba mi vida de estudiante y debía enfrentar un gran reto profesional en el mismo momento. Y aproveché la sinergia entre ambas circunstancias: los conceptos que aprendía en las clases (junto a la base de toda la cursada anterior) me permitieron desarrollar un producto de excelencia: “Diego Íntimo, sueño sagrado”: una serie documental de cuatro capítulos de 48 minutos. Esta será un ensayo que tiene como propósito dar cuenta del proceso de producción de aquel trabajo. Fil: Santisteban, Diego Andrés. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina application/pdf <a href="https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4485">https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4485</a> https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4485 https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/14d5e47ebdc3a3ae4967d548b56386c9.pdf spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ar">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ar</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Maradona Diego Armando Estudiantes Fútbol Periodismo Periodistas Cultura popular Televisión Noticias Diego íntimo, sueño sagrado : una serie televisiva de cuatro capítulos Tesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=asogtesis&d=4485_oai |