Televisión y educación en Ecuador : el caso Aprendamos, una oportunidad para superarnos

Aprendamos. Una Oportunidad para Superarnos fue el primer programa de educación por televisión que se implementó en Ecuador. Esta iniciativa, financiada por el Municipio de Guayaquil, surgió a finales de 2003 como una alternativa gratuita de capacitación a distancia dirigida especialmente a la pobla...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Fraschini, Fernando, Lourido ,Christian
Otros Autores:	Lois, Ianina
Formato:	Tesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales 2024
Materias:	ECU Televisión Educación Cultura Programas de televisión Televisión educativa Comunicación Medios de comunicación
Acceso en línea:	https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4642 https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/4e683e0fe8feecf0a8e1ea60bd3d6f2b.pdf https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=asogtesis&d=4642_oai
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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spelling	I28-R145-4642_oai2026-04-20 Lois, Ianina ECU Fraschini, Fernando Lourido ,Christian 2024 Aprendamos. Una Oportunidad para Superarnos fue el primer programa de educación por televisión que se implementó en Ecuador. Esta iniciativa, financiada por el Municipio de Guayaquil, surgió a finales de 2003 como una alternativa gratuita de capacitación a distancia dirigida especialmente a la población joven y adulta del sector urbano popular, enfrentada a situaciones de pobreza, desempleo, exclusión, acceso limitado al conocimiento y a una educación pertinente y de calidad (Carmigniani y Zenck, 2013). Esta tesina intenta abordar Aprendamos en un análisis socio semiótico, desde varias dimensiones: su contrato de lectura, los géneros con que trabaja, el público que busca construir, las mediaciones que implica. Uno de nuestros objetivos es delimitar y caracterizar el modelo ad hoc creado y desarrollado en Aprendamos. Y para ello recurrimos a la semiótica, a la semiología, a la epistemología, a la antropología, a la sociología, la ciencia política y a las ciencias de la comunicación en general. Entendemos que nuestro abordaje será, desde el vamos y necesariamente, interdisciplinario. Fil: Fraschini, Fernando. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Fil: Lourido ,Christian. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina application/pdf <a href="https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4642">https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4642</a> https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4642 https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/4e683e0fe8feecf0a8e1ea60bd3d6f2b.pdf spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ar">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ar</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Televisión Educación Cultura Programas de televisión Televisión educativa Comunicación Medios de comunicación Televisión y educación en Ecuador : el caso Aprendamos, una oportunidad para superarnos Tesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=asogtesis&d=4642_oai
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