Un texto de reflexión sobre la práctica: rebobinar

El proyecto de investigación se centra en los textos que se producen a posteriori de la práctica, cuando elx alumnx practicante ya ha llevado a cabo su experiencia de enseñanza y es invitadx a reflexionar sobre ella, en un doble ejercicio de memoria y distanciamiento como condiciones para asumir una...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Romina COLUSSI; <span id="docs-internal-guid-3d2cf298-7fff-7b41-6726-2ce939d9e4b7"><p dir="ltr">FFyL, UBA</p><p dir="ltr"> </p></span>, Paula LABEUR; FFYL, UBA
Formato: Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:Español
Publicado: Jornadas Nacionales de Investigación y Formación Docente 2023
Materias:
Reflexión post prácticas, Escritura ficcional, Practicante.
Acceso en línea:http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JNIFD/IJNIFD/paper/view/7667
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jnifd&d=7667_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-7667_oai2025-10-24 Romina COLUSSI; <span id="docs-internal-guid-3d2cf298-7fff-7b41-6726-2ce939d9e4b7"><p dir="ltr">FFyL, UBA</p><p dir="ltr"> </p></span> Paula LABEUR; FFYL, UBA 2023-12-15 11:20:58 El proyecto de investigación se centra en los textos que se producen a posteriori de la práctica, cuando elx alumnx practicante ya ha llevado a cabo su experiencia de enseñanza y es invitadx a reflexionar sobre ella, en un doble ejercicio de memoria y distanciamiento como condiciones para asumir una actitud analítica y crítica respecto de la propia experiencia. Haber registrado la práctica a través de variados dispositivos y hacer de ella objeto de reflexión a posteriori de su realización supone un tiempo de trabajo en el recorrido de formación escasamente considerado en las experiencias de las cátedras de didáctica y prácticas de la enseñanza. application/pdf http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JNIFD/IJNIFD/paper/view/7667 es Jornadas Nacionales de Investigación y Formación Docente Los autores que envíen algún trabajo a la conferencia están de acuerdo con los siguientes términos:<br /> <strong>a)</strong> Los autores retienen el copyright de sus trabajos, y autorizar a la organización de la conferencia a que sus trabajos se publiquen con la licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons de Reconocimiento</a>, que permite a terceros el libre acceso a los archivos, usar y compartir los trabajos, con el reconocimiento de la autoría y como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br /> <strong>b)</strong> Los autores renuncian a los términos de la licencia CC y en un texto aparte, señalan los términos del acuerdo para la distribución no exclusiva y ulterior publicación de este trabajo (p.e., publicar en una versión revisada en una revista, depositarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con el reconocimiento, como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br /> <strong>c)</strong> Adicionalmente, se recomienda a los autores, a depositar y compartir sus trabajos a través de la web (p.e., en repositorios institucionales o en sus páginas web) bien antes o después de la conferencia. Jornadas Nacionales de Investigación y Formación Docente; I Jornadas Nacionales de Investigación y Formación Docente en Argentina: Problemáticas y metodologías de estudio en la c Reflexión post prácticas, Escritura ficcional, Practicante. Un texto de reflexión sobre la práctica: rebobinar Trabajo revisado (Peer-reviewed) https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jnifd&d=7667_oai
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