La enseñanza de lectura y la escritura en la formación inicial de maestros/as, entre la pandemia y la pospandemia
El presente trabajo se propone presentar los resultados de una investigación sobre las prácticas de enseñanza de lectura y escritura en la formación inicial de profesores/as de educación primaria y de educación inicial desarrolladas en el marco de talleres y otros dispositivos pedagógicos durante el...
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| Autores principales: | Andrea BRITO; <span id="docs-internal-guid-ae6d741a-7fff-0f73-bbdc-0b955b9ce753"><p dir="ltr">FLACSO (Sede Argentina), ENS Nro. 1 “Roque Sáenz Peña” –</p><p dir="ltr"> </p></span>, Claudio D. FRESCURA TOLOZA; FLACSO Argentina - ENS N°7 José María Torres |
|---|---|
| Formato: | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Jornadas Nacionales de Investigación y Formación Docente
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JNIFD/IJNIFD/paper/view/7668 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jnifd&d=7668_oai |
| Aporte de: |
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