Hacia un discurso visual de la resistencia: Primeras indagaciones sobre la memoria institucional a través de las imágenes en las ESEA de Artes Visuales de CABA entre 2015 a 2019

En esta presentación se propone dar a conocer las primeras indagaciones sobre el rol que cumplieron las imágenes que se registraron entre 2015 a 2019 en los profesorados de artes visuales de CABA en torno a la memoria institucional, dentro y fuera de los límites de los edificios escolares en los que...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Malena San Juan; IICE-FFYL-UBA
Formato: Trabajo revisado (Peer-reviewed)
Lenguaje:Español
Publicado: VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación 2025
Acceso en línea:http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JIFIICE/VIII-VI/paper/view/8252
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jifiice&d=8252_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-8252_oai2025-10-30 Malena San Juan; IICE-FFYL-UBA 2025-05-13 16:26:19 En esta presentación se propone dar a conocer las primeras indagaciones sobre el rol que cumplieron las imágenes que se registraron entre 2015 a 2019 en los profesorados de artes visuales de CABA en torno a la memoria institucional, dentro y fuera de los límites de los edificios escolares en los que se produjeron. Ya que muchas permanecen, otras se han transformado, y hasta han circulado en el espacio público en el marco de acciones de visibilidad y denuncia de diferentes conflictos sociales, donde las comunidades educativas sostuvieron una postura crítica y resistente frente a los mismos.Estas imágenes han sido realizadas por diferentes actores institucionales, en particular pondremos el foco en aquellas impulsadas por el claustro estudiantil en el marco de diferentes luchas que se desarrollaron en ese periodo de alta movilización social, no sólo en torno a problemáticas educativas, sino también en torno a la ampliación de derechos tales como a las luchas por los DDHH en general y de las luchas feministas en particular, a lo fines de problematizar si las mismas constituyen práctica emancipadoras de estos docentes en formación. Para identificar el rol  de las imágenes en la conformación de la memoria institucional en vinculación a las políticas de resistencias respecto de la identidad de estas instituciones se realizará el abordaje metodológico de la investigación participativa experiencial, para ello se conformará un archivo visual que permita establecer un diálogo con las voces de los claustros participantes de ese proceso de resistencia de las comunidades educativas mediante entrevistas en profundidad para su posterior análisis cualitativo.En este contexto de avasallamiento de los derechos conquistados, así como amplia represión de la protesta y movilización social, poder revisar las estrategias de resistencias que se dieron los profesorados de educación artística pueden vislumbrar posibles caminos para la gestación de otras formas de visibilidad de los reclamos que activen y/o recuperen esa memoria institucional. application/pdf http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JIFIICE/VIII-VI/paper/view/8252 es VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación Los autores que envíen algún trabajo a la conferencia están de acuerdo con los siguientes términos:<br /> <strong>a)</strong> Los autores retienen el copyright de sus trabajos, y autorizar a la organización de la conferencia a que sus trabajos se publiquen con la licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons de Reconocimiento</a>, que permite a terceros el libre acceso a los archivos, usar y compartir los trabajos, con el reconocimiento de la autoría y como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br /> <strong>b)</strong> Los autores renuncian a los términos de la licencia CC y en un texto aparte, señalan los términos del acuerdo para la distribución no exclusiva y ulterior publicación de este trabajo (p.e., publicar en una versión revisada en una revista, depositarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con el reconocimiento, como primer punto de referencia de su presentación, esta conferencia.<br /> <strong>c)</strong> Adicionalmente, se recomienda a los autores, a depositar y compartir sus trabajos a través de la web (p.e., en repositorios institucionales o en sus páginas web) bien antes o después de la conferencia. VIII Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Investigadorxs en Formación en Ciencias de la Educación; VIII JORNADAS NACIONALES Y VI LATINOAMERICANAS DE INVESTIGADORXS EN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Hacia un discurso visual de la resistencia: Primeras indagaciones sobre la memoria institucional a través de las imágenes en las ESEA de Artes Visuales de CABA entre 2015 a 2019 Trabajo revisado (Peer-reviewed) https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=jifiice&d=8252_oai
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