Impacto de la Dislalia y Disglosia en la Comprensión Verbal en Escolares con Necesidades Especiales, Cuenca Ecuador

Universidad Católica de Cuenca. Investigación Psicopedagógica y Apoyo a la Inclusión. Ecuador.

Detalles Bibliográficos
Autores principales: W C García-Guevara, G A Jara-Saldaña, M L Cedillo-Armijos, E Villavicencio-Caparó
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología
Acceso en línea:https://revista.odontologia.uba.ar/index.php/rfouba/article/download/99/113
http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=odonto&d=84-7_htm
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spelling I28-R145-84-7_htm2022-10-31 Impacto de la Dislalia y Disglosia en la Comprensión Verbal en Escolares con Necesidades Especiales, Cuenca Ecuador W C García-Guevara G A Jara-Saldaña M L Cedillo-Armijos E Villavicencio-Caparó Universidad Católica de Cuenca. Investigación Psicopedagógica y Apoyo a la Inclusión. Ecuador. Universidad Católica de Cuenca. Investigación Psicopedagógica y Apoyo a la Inclusión. Ecuador. Universidad Católica de Cuenca. Investigación Psicopedagógica y Apoyo a la Inclusión. Ecuador. Universidad Católica de Cuenca. Investigación Psicopedagógica y Apoyo a la Inclusión. Ecuador. 1668-8538 Revista de la Facultad de Odontologia, vol. 36, no. 84 https://revista.odontologia.uba.ar/index.php/rfouba/article/download/99/113 Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=odonto&d=84-7_htm
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