LAS PROPUESTAS LÚDICAS EN LA RED ANDANDO Sentidos y desafíos del juego en comunidad

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El artículo presenta reflexiones en el marco de proyectos de investigación iniciados en 2020 (UNLu y UNLP), donde se analizan las intervenciones con niños y niñas en diferentes ámbitos. A partir de un enfoque metodológico de tipo etnográfico, el trabajo de campo en sus inicios estuvo atravesado por...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Davio, Silvina Mariela
Otros Autores: Universidad Nacional de Luján
Formato: Artículo publishedVersion Artículo revisado por pares
Lenguaje:Español
Publicado: Carolina Duek y Noelia Enriz 2024
Materias:
juego, propuestas, organización, comunidad, educación.
Acceso en línea:https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/ludicamente/article/view/8485
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ludic&d=8485_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
id I28-R145-8485_oai
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spelling I28-R145-8485_oai2024-12-10 Universidad Nacional de Luján Red Andando de Centros Comunitarios Davio, Silvina Mariela 2024-10-14 El artículo presenta reflexiones en el marco de proyectos de investigación iniciados en 2020 (UNLu y UNLP), donde se analizan las intervenciones con niños y niñas en diferentes ámbitos. A partir de un enfoque metodológico de tipo etnográfico, el trabajo de campo en sus inicios estuvo atravesado por la pandemia de COVID-19 y, por ello, tuvieron lugar diferentes formas de acercamiento y participación.El escrito, focaliza en las propuestas lúdicas de intervención en la Red Andando de Centros Comunitarios, ubicados en Merlo y Moreno del conurbano bonaerense. Con perspectiva histórica, se presenta el lugar y los sentidos que adquiere el juego para educadoras de la Red, niños y niñas. Se analizan propuestas de los últimos años en las áreas de maternal e infantes que atienden a niños y niñas entre 45 días y 5 años, recuperando las interacciones con las familias.Las reflexiones e interrogantes compartidos, plantean las intervenciones vinculadas a distintos sentidos acerca del juego, y en diálogo con diferentes miradas acerca de las infancias y las familias, en contextos de diversidad y profunda desigualdad social. Se consideran, además, las tensiones respecto de la presencia del juego en el ámbito educativo, incluyendo distintas líneas para profundizar en futuras investigaciones. application/pdf https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/ludicamente/article/view/8485 spa Carolina Duek y Noelia Enriz https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/ludicamente/article/view/8485/8399 Copyright (c) 2024 Lúdicamente Lúdicamente; Vol. 13, Núm. 25 (2024): Equipos de juego I 2250-723X juego, propuestas, organización, comunidad, educación. LAS PROPUESTAS LÚDICAS EN LA RED ANDANDO Sentidos y desafíos del juego en comunidad info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ludic&d=8485_oai
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