Presencias y ausencias afrodescendientes y africanas en el currículum de Brasil y Argentina (2006-2015)

Este artículo recupera reflexiones y hallazgos acerca de la relación entre la colonialidad del poder y del saber y el campo curricular a partir del análisis de documentos de Brasil y Argentina en el marco de los estudios afrolatinoamericanos. Se pretende rastrear elementos de colonialidad del poder...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Méndez Karlovich, Maricruz
Formato: Artículo publishedVersion Artículo evaluado por pares
Lenguaje:Español
Publicado: Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe 2024
Materias:
Racismo; Relaciones étnico-raciales; Colonialidad Curricular; Interculturalidad; Diversidad; Afrodescendencia
Acceso en línea:https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/elatina/article/view/9600
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=elatina&d=9600_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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