Diseño de una estrategia didáctica mediada por la plataforma educativa Khan Academy para fortalecer el aprendizaje de Análisis Matemático en los estudiantes del Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires

Fil: Fazio, Betina Roxana. Universidad de Buenos Aires. Secretaría de Asuntos Académicos. Buenos Aires, Argentina

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fazio, Betina Roxana
Otros Autores: Tomas, Verónica
Formato: Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires 2023
Materias:
Didáctica
Tecnologías
Matemática
Ciclo Básico Común
Acceso en línea:http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=espedi&cl=CL1&d=HWA_7770
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Aporte de:
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