Diseño de una estrategia didáctica mediada por la plataforma educativa Khan Academy para fortalecer el aprendizaje de Análisis Matemático en los estudiantes del Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires

Fil: Fazio, Betina Roxana. Universidad de Buenos Aires. Secretaría de Asuntos Académicos. Buenos Aires, Argentina

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Fazio, Betina Roxana
Otros Autores:	Tomas, Verónica
Formato:	Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Buenos Aires 2023
Materias:	Didáctica Tecnologías Matemática Ciclo Básico Común
Acceso en línea:	http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=espedi&cl=CL1&d=HWA_7770 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/espedi/index/assoc/HWA_7770.dir/7770.PDF
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

Descripción
Sumario:	Fil: Fazio, Betina Roxana. Universidad de Buenos Aires. Secretaría de Asuntos Académicos. Buenos Aires, Argentina