Examen clínico objetivo y estructurado (ECOE): una propuesta innovadora en la evaluación de la Odontopediatría

Los alumnos que están en el último año y cursan odontopediatría en la FOUBA, son evaluados a través de exámenes escritos, observación directa de la práctica clínica y presentación de un paciente al finalizar el año. El ECOE, utilizado como evaluación formativa, ofrece la posibilidad de evaluar el de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Mendel, N., Fuks, J., Levy, T., Fernández, M., de Preliasco, V. F., Amantea, A.
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología. 2005
Materias:
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA
EVALUACION
ODONTOLOGIA PEDIATRICA
ALUMNOS DE ODONTOLOGIA
COMPETENCIAS CLINICAS
PRACTICA CLINICA
Acceso en línea:https://repositorio.odontologia.uba.ar/items/show/800
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https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=odonto&d=repo-800_oai
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-repo-800_oai2024-12-17 Mendel, N. Fuks, J. Levy, T. Fernández, M. de Preliasco, V. F. Amantea, A. 2005 Los alumnos que están en el último año y cursan odontopediatría en la FOUBA, son evaluados a través de exámenes escritos, observación directa de la práctica clínica y presentación de un paciente al finalizar el año. El ECOE, utilizado como evaluación formativa, ofrece la posibilidad de evaluar el desempeño de los alumnos en diferentes competencias clínicas, y permite dar retroalimentación a la propuesta de enseñanza, modificando, si fuera necesario, sus contenidos y/ o estrategias. Luego de implementarlo, se observó que en algunos casos no había concordancia entre la calificación obtenida por el alumno en sus evaluaciones con el nivel de desempeño y que tres de las diez estaciones fueron aprobadas por menos del 50% de ellos, lo que motivó las modificaciones respectivas. Fil: Mendel, N. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología. Cátedra de Odontología Integral Niños. Buenos Aires, Argentina. Fil: Fuks, J. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología. Cátedra de Odontología Integral Niños. Buenos Aires, Argentina. Fil: Levy, T. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología. Cátedra de Odontología Integral Niños. Buenos Aires, Argentina. Fil: Fernández, M. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología. Cátedra de Odontología Integral Niños. Buenos Aires, Argentina. Fil: de Preliasco, V. F. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología. Cátedra de Odontología Integral Niños. Buenos Aires, Argentina. Fil: Amantea, A. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología. Área de Educación Odontológica y Asistencia Pedagógica. Buenos Aires, Argentina. application/pdf https://repositorio.odontologia.uba.ar/items/show/800 https://repositorio.odontologia.uba.ar/items/show/800 spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es Revista de la Facultad de Odontología, Universidad de Buenos Aires. 2005; 20(49): 31-36. APRENDIZAJE ENSEÑANZA EVALUACION ODONTOLOGIA PEDIATRICA ALUMNOS DE ODONTOLOGIA COMPETENCIAS CLINICAS PRACTICA CLINICA Examen clínico objetivo y estructurado (ECOE): una propuesta innovadora en la evaluación de la Odontopediatría info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=odonto&d=repo-800_oai
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