FORMADORES DE PROFESORES DE PSICOLOGÍA, PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA Y CONSTRUCCIÓN DESABERES: CRUZANDO FRONTERAS ENTRE ESCENARIOS Y PERSPECTIVAS DIFERENTES

El trabajo analiza ideas explícitas e implícitas que constru-yen Formadores/ Tutores de Profesores de Psicología en Formación en Universidad de Buenos Aires....

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Detalles Bibliográficos
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires 2014
Materias:
Sistemas de actividad, Modelos mentales, Enseñanza, Comunidad de práctica.>>>Activity systems, Mental models, Teaching, Communities of practice.
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/pdf/3691/369139994007.pdf
http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=panuario&d=xxi-40_htm
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-xxi-40_htm2018-08-09 FORMADORES DE PROFESORES DE PSICOLOGÍA, PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA Y CONSTRUCCIÓN DESABERES: CRUZANDO FRONTERAS ENTRE ESCENARIOS Y PERSPECTIVAS DIFERENTES 0329-5885 1851-1686 Anuario de Investigaciones, vol. XXI Sistemas de actividad, Modelos mentales, Enseñanza, Comunidad de práctica.>>>Activity systems, Mental models, Teaching, Communities of practice. es http://www.redalyc.org/pdf/3691/369139994007.pdf 2014 Universidad de Buenos Aires El trabajo analiza ideas explícitas e implícitas que constru-yen Formadores/ Tutores de Profesores de Psicología en Formación en Universidad de Buenos Aires.... The work analyses the explicit and implicit ideas built by Teachers/Tutors of Psychology Teachers in Modelling at Buenos Aires University. Unit of Analysis: ... http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=panuario&d=xxi-40_htm
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