APRENDIZAJE SITUADO, ACTIVIDAD E INTERACTIVIDAD. ANÁLISIS DE TALLERES DE JUEGO EN LA ESCUELA PRIMARIA

En este trabajo se presentan resultados de la investiga-ción “Sistemas de apoyo al aprendizaje escolar: el caso de los talleres de juego en el aula”. Se abor...

Detalles Bibliográficos
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires 2014
Materias:
Juego, Aprendizaje situado, Inclusión educativa, Formatos pedagógicos.>>>Play, Situated learning, Educational Inclusion, Pedagogical formats.
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/pdf/3691/369139994006.pdf
http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=panuario&d=xxi-7_htm
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-xxi-7_htm2018-08-09 APRENDIZAJE SITUADO, ACTIVIDAD E INTERACTIVIDAD. ANÁLISIS DE TALLERES DE JUEGO EN LA ESCUELA PRIMARIA 0329-5885 1851-1686 Anuario de Investigaciones, vol. XXI Juego, Aprendizaje situado, Inclusión educativa, Formatos pedagógicos.>>>Play, Situated learning, Educational Inclusion, Pedagogical formats. es http://www.redalyc.org/pdf/3691/369139994006.pdf 2014 Universidad de Buenos Aires En este trabajo se presentan resultados de la investiga-ción “Sistemas de apoyo al aprendizaje escolar: el caso de los talleres de juego en el aula”. Se abor... In this paper we introduce some of the results of the re-search project “School learning support systems. The case of play workshops in the classroom”. We st... http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=panuario&d=xxi-7_htm
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