Políticas públicas de gestión del riesgo de desastres y educación para la prevención en los contenidos escolares. Su enseñanza en el nivel primario de CABA.

Fil: D'Amen, Daniela Lilian. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: D'Amen, Daniela Lilian
Otros Autores: Calvo, Anabel
Formato: Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires.Facultad de Filosofía y Letras. 2024
Materias:
POLÍTICAS PÚBLICAS
ARGENTINA
GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES
DESARROLLO SOSTENIBLE
POLÍTICAS DE ENSEÑANZA
REDUCCIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES
ESCUELA PRIMARIA
DISEÑOS CURRICULARES
Acceso en línea:http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/18504
Aporte de:
FILO Digital - Repositorio de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R156-filodigital-185042025-04-10T18:14:19Z Políticas públicas de gestión del riesgo de desastres y educación para la prevención en los contenidos escolares. Su enseñanza en el nivel primario de CABA. D'Amen, Daniela Lilian Calvo, Anabel POLÍTICAS PÚBLICAS ARGENTINA GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES DESARROLLO SOSTENIBLE POLÍTICAS DE ENSEÑANZA REDUCCIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES ESCUELA PRIMARIA DISEÑOS CURRICULARES Fil: D'Amen, Daniela Lilian. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina. La temática de la gestión del riesgo de desastres (GRD) ocupa un lugar central en la agenda global, lo cual se evidencia mediante el análisis de los lineamientos referidos a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), el lugar de la adaptación en el contexto de la Convención Marco de Naciones Unidas para el Cambio Climático (CMNUCC), el Acuerdo de París y los marcos específicos de GRD, como ser, el Decenio Internacional para la reducción de Desastres Naturales (DIRDN), la Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres (EIRD), el Marco de Acción de Hyogo (2005-2015) y, por último, el Marco de Sendai (2015-2030). En este contexto, la propuesta de esta investigación está centrada en las relaciones que se establecen entre las políticas públicas de los últimos años en materia de GRD y su concreción en las políticas de enseñanza para la prevención y preparación ante desastres, uno de los objetivos principales que se propone en las acciones para la reducción del riesgo de desastres. 2024 2025-04-09T16:45:43Z 2025-04-09T16:45:43Z info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría info:eu-repo/semantics/acceptedVersion D'Amen, D. L. (2024). Políticas públicas de gestión del riesgo de desastres y educación para la prevención en los contenidos escolares. Su enseñanza en el nivel primario de CABA. [Tesis de Maestría, Universidad de Buenos Aires] Repositorio institucional Filo:digital - Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/18504 4490 http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/18504 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf Universidad de Buenos Aires.Facultad de Filosofía y Letras.
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