Prácticas de lectura y construcción de representaciones históricas en la enseñanza de la historia

Este artículo pertenece a la Revista Contextos de Educación Año 16 - No 21. Pp 4 - 11

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Aisenberg, Beatriz
Formato: publishedVersion Artículo
Lenguaje:Español
Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación 2019
Acceso en línea:http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/10079
Aporte de:
FILO Digital - Repositorio de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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