Adolescentes y jóvenes en instituciones de menores : Un análisis social de la intervención estatal

Nuestro avance conceptual fue el resultado de una dinámica de investigación que llevó frecuentemente desde el terreno a la teoría y desde ésta nuevamente al terreno, intentando de este modo responder a sucesivos problemas tanto empíricos como teóricos. Es desde esta doble actividad que arribamos a u...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Laje, María Inés
Otros Autores: Herran, Carlos Adolfo
Formato: Tesis doctoral acceptedVersion
Lenguaje:Español
Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. 2016
Materias:
ESTADO
DELINCUENCIA
JOVENES
Acceso en línea:http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/1897
Aporte de:
FILO Digital - Repositorio de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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description Nuestro avance conceptual fue el resultado de una dinámica de investigación que llevó frecuentemente desde el terreno a la teoría y desde ésta nuevamente al terreno, intentando de este modo responder a sucesivos problemas tanto empíricos como teóricos. Es desde esta doble actividad que arribamos a un planteo conceptual de nuestra temática, que encerramos de manera introductoria en el siguiente interrogante general: ¿cuáles son las modalidades por las que se reproduce la cultura?. Este planteo introdujo nuestro problema de investigación en el análisis de las modalidades por las que, al interior de las instituciones correccionales, se generan procesos de producción y/o reproducción de las reglas y recursos institucionales, de los símbolos significativos, que configuran las formas culturales dominantes en las que se inscribe la acción de los jóvenes adolescentes en conflicto con la ley penal. Esto es, nos ha preocupado, desde una perspectiva ontológica, no sólo la continuidad de los itinerarios de vida de nuestros jóvenes, sino fundamentalmente su discontinuidad. Analizar los procesos de reproducción cultural, conlleva en este sentido y en nuestro dominio, preguntarse por las características institucionales y los procesos e interacciones que tienen lugar en los denominados institutos correccionales, intentando con ello comprender las modalidades y mecanismos por los que se promueve y/u obstaculiza la puesta en acto de aquellas capacidades que permiten a los internos hacerse cargo de su historia, asumir su futuro.
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