Y se armó la discusión: la bandera como metáfora de la Nación. Aproximaciones al análisis del problema de las abanderadas de escuelas neuquinas en la perspectiva del diario "Río Negro" (diciembre-1998)
En este trabajo se pretende analizar el papel y posicionamiento del Diario "Río Negro" ante la prohibición del Consejo Provincial de Educación del Neuquén de que alumnas nacidas en el extranjero puedan ser abanderadas en las escuelas públicas provinciales, haciendo hincapié en los ejes dis...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Documento de conferencia publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2002
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://nulan.mdp.edu.ar/2289/ http://nulan.mdp.edu.ar/2289/1/cerutti.viard.2002.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | En este trabajo se pretende analizar el papel y posicionamiento del Diario "Río Negro" ante la prohibición del Consejo Provincial de Educación del Neuquén de que alumnas nacidas en el extranjero puedan ser abanderadas en las escuelas públicas provinciales, haciendo hincapié en los ejes discursivos que se ponen en juego en el tratamiento de la noticia en el medio regional. |
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